85. 病毒像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。故而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被人排出体外，离开了安乐窝的病毒就活不了几个小时。

    根据以上文字，可以推出(　)。

    A. 排出人体外的病毒仍然可以存活一段时间，这至少意味着我们不应该对人体排泄物中病毒掉以轻心

    B. 病毒的寄生特性很强，在恶劣的环境中能长期存活

    C. 病毒没有独立生存的能力，所以我们只要破坏了病毒的生存环境，就可以彻底防止病毒发生变异和侵入人体

    D. 病毒很小，也很可怜

    86. 研究地震波的专家一般都认为海啸主要是由地震直接引起的。地震后一般滞后几分钟发生滑坡，这就是海啸形成略有推迟的原因。当海底发生地震等强烈地壳活动时，其巨大动力引起海水剧烈起伏，形成强大的波浪，向前推进，将沿海地带一一淹没，这种灾害性海浪称之为海啸。

    根据以上文字，可以推出(　)。

    A. 无论哪种直接原因引起的海啸，其起因都离不开地震

    B. 一般情况下，海啸的出现要略晚于地震，所以因地震引起的海啸是可以提前预测的

    C. 地震引起断层，断层引起滑坡

    D. 科学界对海啸的形成已有定论

    87. 计算机有望代替老师的想法是：学生们对所教科目的理解在于他们知道事实和规则，老师的工作就是使事实和规则明确化，并通过做练习或者教授方法把它们传授给学生。如果大脑确实是那样运行的话，教师可以把事实和规则输进计算机，计算机就可以作为教练和教官代替教师。但是既然理解并不仅在于知道事实和规则，还在于对事实和规则所内含的整体概念的掌握。所以计算机有望最终代替老师的想法，从根本上说方向是错误的。

    下面哪一项，如果正确的话，最能削弱作者关于计算机不能最终代替老师的结论？(　)

    A. 计算机在事实和规则方面对学生的训练与教师是一样的

    B. 教师的工作就是使学生们理解具体事实与规则所内含的全面概念

    C. 计算机编程有可能教授学生如何理解具体事实与规则所内含的整体概念

    D. 因为它们不会犯人类的错误，所以计算机在传递事实与规则方面比教师强