㈡在岗研修
⒈时间：2013年9月至2016年7月
⒉地点：服务学校
六、培训内容
㈠集中培训
1.通识课程，包括师德教育、教育法规、现代教育基本理论和班主任工作等专题。
2.学科课程，包括特设岗位教师拟聘人员应聘学科的教学理论和教学基本技能（含中小学各学科）。
具体内容详见附件“2013年藤县特岗教师岗前集中培训日程安排”。
㈡在岗研修
特岗教师在岗研修内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与德育体验、教学研究与专业发展四大部分的18个要点。培训要求以经历这18个要点的过程或完成这18个要点的有关任务为主，把过程记录或结果填写在培训手册上，作为培训考核和注册的依据。导师定期或不定期对该手册进行检查，各特岗教师于2016年5月底前将该手册交导师，由导师参照手册进行对特岗教师的在岗研修进行总结鉴定。
第一部分：职业感悟与师德修养：
1.作出个人规划，写个人年度专业发展计划书。
2.读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。
3.完成不少于10篇在岗研修教师职业生涯体验随笔，包括对服务学校的规章制度、校园文化、备课方式、课堂教学、教研风气、师生关系、学生辅导、教师礼仪、学生群体、学校特色等方面的一事一议一得。
4.完成包括对教师职业感悟在内的年度总结。
第二部分：课堂经历与教学实践：
5.在导师指导下通读所教学科课程标准，教研组内作一次课标解读专题发言。
6.在通读所教班级教材的基础上，对指定单元作教材分析与教学设计。完成一个单元的教材分析与教案编写，在教研组内说课。
7.结合自己兴趣爱好与个性特长，完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课。
8.在导师指导下正确熟练掌握教育教学基本功，包括：学校常用文体的撰写，学科有关教学具的使用和学科基本技能的操练等。
9.有目的有针对性地对照录像，进行5次自我观课评课，写出自我评课报告；在此基础上，由导师把关，通过三次正式试教。
10.除平时随班观课外，有目的有针对性地观摩10节课，写出观课报告。有目的有针对性地点评3节其他教师的课，写出评课报告。
11.结合跟班教学，编一个单元的学生作业，并写出理由。
12.编一次单元考试试卷，实测后作质量分析；针对有问题学生能采取相应补救措施。在导师指导下完成一次期中或期末考试班级质量分析，并提出教学对策。
第三部分：班级工作与德育体验：
13.就某个主题召开一次班干部会议、一次学生座谈会，就某位学生的某个问题作一次家访。
14.在导师指导下策划并主持一次主题班会、一次班级社会实践活动。
15.在导师指导下写一份班级情况分析、两位学生个案分析；会写学生学期综合评价评语。
第四部分：教研与专业发展
16.精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记；自学有关书籍。
17.积极参与教研组活动，主动承担有关任务；在导师指导下策划并主持一次备课组活动。
18.在导师指导下，制订一份3年的个人专业发展计划。
七、培训经费
集中培训不收取拟聘特岗教师任何费用，其培训费、资料费、伙食费由藤县教师进修学校在上级下拨的专项经费中开支；在岗研修由特岗教师服务学校在学校公用经费的5%教师培训专项经费中列支。
八、培训组织管理
⒈成立工作领导小组
⑴组长：
黄永杰（藤县教育局局长）
李盛光（藤县教育局党委书记）
⑵副组长：
程华安（藤县教育局党委副书记、纪委书记）
林魁生（藤县教育局副局长）
刘远胜（藤县教育局副局长）
覃洁华（藤县教育局副局长）
⑶领导小组成员：
黄春妮（藤县教育局党委委员、党办主任）
覃永沛（藤县教育局党委委员、教研室副主任）
李海希（藤县教育局办公室主任）
吴裕誉（藤县教育局人事股股长）
刘朝敏（藤县教育局基础教育股股长）
杨光宏（藤县教研室主任）
钟建平（藤县教育局电教站长）
黄明海（藤县教研室副主任、藤县教师进修学校主持全面工作副校长）
各服务学校校长
⑷领导小组下设办公室：
办 公 室主任：吴裕誉（兼）
办公室副主任：覃彦 覃祚芳
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