（二）红河卫生职业学院
1、考试内容：
根据要求，报考心理学教学、药学教学、教育信息技术教学、检验教学、生物生化教学、生理病理教学等6个岗位的考生均应参加本专业的讲课测试；报考检验实验员岗位的考生均应参加本专业的实作测试。各专业教材及测试内容如下：
（1）心理学教学（岗位代码0007）：
教材：《心理学基础》（全国卫生职业院校规划教材，李轶主编，科学出版社 2011年3月第1版）
备选课题：
感觉 教材P9－11
优生与胎教 教材P58—59
临床评估常用量表 教材P95
（2）药学教学（岗位代码0008）：
教材：《药物应用护理》，（全国卫生职业院校规划教材、全国中等卫生职业教育示范教材，符秀华、叶宝华主编，科学出版社）
备选课题：
局部麻醉药 教材P78
镇咳药与祛痰药 教材P106
泻药与止泻药 教材P116
（3）教育信息技术教学（岗位代码0009）（要求用多媒体课件讲授）：
教材1：《现代教育技术基础教程》云南大学出版社
教材2：《大学计算机基础》 云南大学出版社
备选课题：
教学设计中教学媒体的选择 教材1 P213
基于网络的教学方法 教材1 P235
电子幻灯片制作中超链接的创建 （应用powerpoint工具软件) 教材2 P153
（4）检验教学（岗位代码0010）：
教材：《临床检验》（全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材，安艳、赵平主编，人民卫生出版社版）
备选课题：
血液标本的采集（皮肤采血法、静脉采血法） 教材P6—8
阴道分泌物检验 教材P239—241
缺铁性贫血的检验 教材P287—289
（5）生物生化教学（岗位代码0011）：
教材：《生物化学》（全国高职高专卫生部规划教材，潘文干主编，人民卫生出版社 第6版）
备选课题：
DNA的结构与功能 教材P24—27
维生素概述 教材P34-35
蛋白质的营养作用 教材P138-139
（6）生理病理教学（岗位代码0013）：
教材1：《生理学》（全国高等职业技术教育卫生部规划教材-供五年一贯制护理专业用，白波主编，人民卫生出版社 第1版）
教材2：《病理学》（全国高等职业技术教育卫生部规划教材-供五年一贯制护理专业用，陈命家主编，人民卫生出版社 第1版）
备选课题：
动脉血压与脉搏 教材1 P68—71
梗死 教材2 P40-43
炎症的类型及病理变化 教材2 P75-79
（7）检验实验员（岗位代码0014）：（边操作边讲解）
教材1：《微生物检验技术》（全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材，郭积燕主编，人民卫生出版社版第二版）
教材2：《生物化学检验技术》（全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材，沈岳奋主编，人民卫生出版社版第二版）
备选课题：
细菌的接种与培养技术 教材1 P28—33
实验试剂的配置和使用 教材2 P10—12
电泳技术（电泳的基本原理、影响电泳速度与分辨率的因素） 教材2 P40—44
2、考试办法：
（1）讲课：讲课课题在事先准备好的3个备选题中由监督人员在考前10分钟当众抽选一个课题，同一专业考生均讲同一个课题。按抽签顺序进行讲课，每人讲课时间30分钟。
（2）实作测试:试题由监督人员在考前10分钟当众在事先准备好的3个备选试题中抽选一个试题，同一专业考生考题相同。按抽签顺序进行实作测试，每人测试时间30分钟。
3、专业素质考试时间及地点安排
（1）时间：2013年6月29日（星期六）
6月29日上午8：10，进行考试顺序抽签，8：20当众抽取并公布考试题目；8：30开始按抽签顺序进行专业素质考试。
（2）地点：
心理教学、生理病理教学、药学教学、教育教育信息技术教学等5个组：
候考室：红河卫生职业学院（原红河卫校）教学楼一楼102教室。
候分室：红河卫生职业学院（原红河卫校）教学楼一楼103教室。
考试地点：红河卫生职业学院（原红河卫校）一楼104、105、106教室。
检验教学、生物生化教学、检验实验员等3个组：
候考室：红河卫生职业学院（原红河卫校）新实验楼（运动场南边）四楼微生物检验室。
候分室：红河卫生职业学院（原红河卫校）新实验楼（运动场南边）四楼显微镜室。
考试地点：红河卫生职业学院（原红河卫校）新实验楼（运动场南边）四楼寄生虫检验室。
（三）州农业学校
1、考试内容
（1）人力资源与社会保障岗位（管理岗，岗位代码：0017）
人力资源与社会保障岗位专业素质考试采取专业提问的方式进行。
内容：劳动与社会保障相关专业知识，主要考察应试人员政治思想水平、综合分析能力、组织协调能力、语言表达能力、思维应变能力、专业知识面以及专业能力等方面的基本素质。
（2）种子科学与工程教学岗位（专技岗，岗位代码：0018）
种子科学与工程教学岗位专业素质考试采取讲课与实际操作能力测试的方式进行。
讲课（无学生参与）
教材：《作物遗传与育种学》下册，江苏省南通农业学校主编，中国农业出版社。
备选课题：
第二章 引种，第三节 引种的原则和注意事项；
第五章 常规品种的良种繁育，第三节 加速繁殖良种的方法；
第八章 种子贮藏与加工，第二节种子加工。
实际操作能力测试
内容：室内玉米种子检验。①单管扦样器使用的注意事项；②种子净度检验；③种子千粒重的测定。（注：考生当场进行实际操作与讲解）
（3）园艺教学岗位（专技岗，岗位代码：0019）
园艺教学岗位专业素质考试采取讲课与实际操作能力测试的方式进行。
讲课（无学生参与）
教材：《花卉生产技术》（第二版），罗镪、奇伟主编，高等教育出版社。
备选课题：
第3章 花卉育苗技术概述，3.1 播种育苗技术；
第6章 鲜切花周年生产技术，6.3 主要鲜切花周年生产技术；
第9章 花卉无土栽培技术，9.3 营养液的配置与管理。
实际操作能力测试
内容：花卉外植体组织培养。①准备工作；②接种操作；③接种后处理。（注：考生当场进行实际操作与讲解）
（4）工商管理教学岗位（专技岗，岗位代码：0020）
工商管理教学岗位专业素质考试采取讲课的方式进行。（无学生参与）
教材：《市场营销基础》（第二版），张润琴主编，高等教育出版社。
备选课题：
第一章 市场营销概述，第一节 市场营销的研究对象与内容；
第四章 消费者市场与购买行为，第三节 消费者购买决策过程；
第十章 电子商务与网络营销，第一节 电子商务的基本知识。
（5）会计学教学岗位（专技岗，岗位代码：0021）
会计学教学岗位专业素质考试采取讲课与实际操作能力测试的方式进行。
讲课（无学生参与）
教材：《会计学原理》——基础会计（第15版），李海波主编，立信会计出版社。
备选课题：
第三章 生产企业的生产经营过程核算，第四节 生产过程核算；
第六章 会计凭证，第三节 记账凭证的填制与审核；
第十章 财务报告，第三节 资产负债表的编制。
实际操作能力测试
内容：金蝶财务软件实际业务操作。①套账基础设置；②套账初始化；③启用套账。（注：考生当场进行实际操作与讲解）
2、考试办法：
（1）管理岗位测试方式为专业提问，成绩以100分计。
（2）专业技术岗位测试方式为讲课和实际操作，成绩以100分计，其中讲课成绩50分，实际操作测试成绩50分（只进行讲课测试或只进行实际操作测试的岗位其专业素质成绩以100分计）。
（3）讲课课题在事先准备好的3个备选课题中由监督人员在考前当众抽选一个课题，同一岗位考生均讲同一个课题，按抽签顺序进行讲课。
（4）实际操作能力测试内容为指定内容，同一岗位考生均进行同一内容的实际操作，按抽签顺序进行实际操作。
3、考试时间、方式、地点安排
岗位名称 岗位代码 时间 考试方式 地点
人力资源与社会保障 0017 6月25日上午8︰30 专业提问 红河州农业学校
综合楼1楼
工商管理教学 0020 6月25日上午10︰00 讲课
种子科学与工程教学 0018 6月25日下午14︰30 讲课
6月25日下午16︰00 实际操作
会计学教学 0021 6月26日上午8︰30 讲课
6月26日上午10︰30 实际操作
园艺教学 0019 6月26日下午14︰30 讲课
6月26日下午16︰00 实际操作
抽签时间：上午8︰15，下午14︰15。
专业提问、讲课、实际操作时间：30分钟。
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