理科综合

　　物理：实验题设计新颖注重能力考查

　　今年高考省质检物理试卷坚持能力立意的命题原则，加强对学生分析综合能力的考查。首先，计算题和实验题均强化对学生的综合分析能力、建模能力的考查。如计算题21、22题物理过程都是多元、多情景的，考查的知识和角度是多方面的。21题涉及“带电粒子在电场中的加速、电场中的匀速圆周运动、磁场中的匀速圆周运动”，22题涉及物体的“匀变速直线运动、平抛运动、速度的合成和分解”，两道题均强调了对单个物体的多过程分析，囊括了力学、电学的主要物理规律和方法，以及运用数学中的归纳推理方法。

　　其次，关注物理知识与生活实际、科学技术的联系，考查学生理论运用于实际的能力。三道计算题都是与生活实际相结合的题目，如：20题的“高频交变电流焊接金属工件”，21题的“双聚焦分析器质谱仪”，22题的“滑板运动”，这些题目对学生有很高的能力要求。选考题的28题(1)、29题(1)能很好结合物理学史知识，考查学生了解科学的问题意识和探究意识。

　　第三，实验题设计新颖，考查学生科学探究的意识。

　　如实验题的第1题，考查学生正确使用“多用电表”的基本技能；第2题的“探究加速度与物体的受力关系”，虽然与课本的实验器材完全相同，但实验装置、实验步骤却不同，突出考查学生实验能力、应用能力和创新能力。

　　建议下一阶段的复习备考要重视物理过程的分析和物理模型建立能力的培养，强化对审题和解题规范化的训练。同时，重视物理实验，强化实验复习，弄清每个实验的实验目的、原理、步骤和方法。

化学：考题立足基础、适度开放

　　今年高考省质检化学试卷试题推陈出新，稳中有变。首先，以主干知识为载体，不拘泥某一版本的教科书。7道选择题仍以基础题为主，重在考查基础知识、基本概念、基本技能；3道客观题情景真实新颖，入手容易，难度控制恰当；2道选考题既体现选修模块特点，又抓住化学理论的指导功能，重在应用概念、规律解决化学问题。

　　总体来看，试题新颖之处在于命题者站在新课程理念的高度，体现化学基本观念和化学研究方法。注重定性与定量结合、必修与选修结合、理论与实际结合。

　　如：第23题打破以往从元素周期表的生硬推导入题，代之以实验现象和实际生产问题入手，很自然地把元素化合物性质与化学反应原理巧妙结合，把生产实际与实验现象、定性与定量、必修与选修有机融合，体现学科内综合的思想。第24题从学生熟悉的硫酸工业生产废气和烧渣的回收处理入题，以真实的工艺流程为载体，巧妙地将元素化合物性质与氧化还原反应结合、将电解质溶液的定性判断与定量计算相结合，考查学生综合运用知识解决问题的能力。

　　生物：复习备考仍然要回归基础

　　今年高考省质检生物试卷重点考查学生对生物学科知识、能力和方法的掌握情况。主要有五大特点：首先，试题难度适中，未出现让考生无从下手的偏题、怪题。命题贴近教材，重视基础，突出能力立意。其次，试卷在情景设计上紧扣现实生活或生产中的现象或问题，如选择题3、第26-1和27题。题干精炼，让考生能够快速、准确获取题干中的关键信息。第三，试题突出了生物学科的主干知识、核心知识，如细胞代谢、遗传规律及其应用、生态系统的功能、基因工程的原理和技术等等。第四，试题体现了较强的综合性，要求考生综合运用相关的知识去解决问题。如选择题5更为典型。第五，试卷重视实验与探究能力的考查，体现新课程的理念。

　　例如，第4题侧重考查考生“能独立完成‘生物知识内容表’所列的生物实验”、“具有对一些生物学问题进行初步探究”的能力。