具有不同条件的人员如何申请教师资格？
由于申请教师资格的人员背景不同，条件各异，因此申请的要求和认定的程序有较大的差别，主要体现在申请材料的内容和认定机构的选择以及认定条件等三方面。在以下的篇幅中，我们向大家介绍几位条件不同的教师资格申请人申请认定教师资格的过程，您可以从中了解具有不同条件的人员申请教师资格的不同要求和程序。
1．师范教育类专业毕业生如何申请教师资格
第一位出现在教师资格认定机构的是师范教育类专业非应届毕业生张某。在某报社工作的张某，在毕业时没有申请教师资格，毕业后没有从事过教育教学工作。但是多年来，教师职业常常在吸引着他。他之所以想当教师，是由于他认为教师的劳动对象是生动活泼、各具个性、可塑性极大的儿童和青少年，和这些充满幻想、充满活力的人打交道有无穷的乐趣。要当好这些求知欲旺盛的人们的老师，应当知识渊博，道德高尚，且应当诙谐、幽默，感情丰富，善于激发学生的积极性，发现不同学生的特长和潜能，在学生的心目中应当是道德的榜样和智慧的象征。能够当教师，自己的心灵也会不断得到净化。更重要的是张某认为当教师是和成长中的、充满生机和活力的孩子打交道，可以使自己和孩子一样保持探索精神，保持年轻，充满活力。这一点，他在以前的教育实习中已经深深地体会到了。他惊讶于叽叽喳喳的孩子们提出的那些天真、可爱有时甚至是一些可笑的问题。他也体会到了作为教师在学生心目中的地位，在社会上受到的敬重，感受到了教师职业的崇高和社会发展中教师的职业优势的逐步显现。特别是工作中了解到的教师的动人事迹，促使他下定了当教师的决心。在全面实施教师资格制度开始后，张某决定申请认定教师资格，然后再争取受聘担任教师。
作为一名师范教育类专业非应届毕业生，他该怎样申请教师资格呢?
按照《〈教师资格条例〉实施办法》的规定，“各级各类学校师范教育类专业毕业生可以持毕业证书向任教学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构申请直接认定相应的教师资格。”
像张某这样的师范教育类专业非应届毕业生，在申请认定教师资格时需要提供下列材料：
(1)本人身份证(原件和影印件，原件由教师资格认定机构查验后退还本人)；
(2)师范教育类专业毕业证书(原件和影印件，原件由教师资格认定机构查验后退还本人)；
(3)《申请人思想品德鉴定表》（在职人员由其所在单位提供，非在职人员则由其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供）。
(4)由本人填写的《教师资格认定申请表》一式两份；
(5)由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明；
(6)普通话水平测试等级证书(原件和影印件，原件由教师资格认定机构查验后退还本人)。
上述材料经教师资格认定机构审查合格后，教师资格认定机构将通知张某领取教师资格证书。
如果张某是一名师范教育类专业应届毕业生，根据教育部《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》的规定，他可以在其毕业前的最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构提出认定教师资格的申请。申请时需提交的材料与非应届毕业生也略有不同，即第(2)项改为在读学校出具的学业成绩单，第(3)项《申请人思想品德鉴定表》由在读学校提供。如果张某所提供的材料经教师资格专家审查委员会审查符合认定条件，那么在他取得毕业证书后，由受理他的申请的教师资格认定机构认定相应的教师资格。
2．非师范教育类专业毕业生如何申请认定教师资格
第二位申请者王某，是一位正在从事技术工作的工程师。他是一位工科大学本科毕业生，大学毕业后没有从事专门的教育教学工作。新闻媒体有关教师资格制度的宣传使他觉得教师行业将是一个发展空间更大的职业，非常有意义。他想当初级中学数学教师。因此，按照《教师资格条例》等法律法规的规定，他应向其户籍所在地县级教育行政部门教师资格认定机构申请。申请时需要提供下列材料：
(1)本人身份证(原件和影印件，原件由教师资格认定机构查验后退还本人)；
(2)本人最高学历证书(原件和影印件，原件由教师资格认定机构查验后退还本人)；
(3)《申请人思想品德鉴定表》(在职人员由其所在单位提供，非在职人员由其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供)；
(4)由本人填写的《教师资格认定申请表》一式两份；
(5)教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明；
(6)普通话水平测试等级证书(原件和影印件，原件由教师资格认定机构查验后退还本人)；
(7)根据需要，提供教育学、心理学成绩证明(不同省、自治区、直辖市可能有不同要求)。
接受申请的教师资格认定机构首先对他提供的材料进行初步审查。如果通过初步审查，将会通知他参加教育教学基本素质和能力考察的时间、地点、负责单位等有关事项。教育教学基本素质和能力考察的方式主要是面试、笔试、试讲等。
教师资格认定机构将在受理申请期限终止之日起的30个法定工作日内通知王某认定的结果。如果得到认定，王某就可以到教师资格认定机构领取教师资格证书。这样，王某就可以到相应的学校应聘了。
如果王某是非师范教育类专业临近毕业的学生，则在其毕业前的最后一个学期，他可以向其就读学校或已经决定聘任他前往任教的学校所在地的教师资格认定机构申请认定教师资格。申请时需提交的材料与非应届毕业生略有不同，即第(2)项改为在读学校出具的学业成绩单，第(3)项《申请人思想品德鉴定表》由在读学校提供。初步审查合格后，也须参加由教师资格专家审查委员会组织的教育教学基本素质和能力考察。如果符合条件，那么在他取得毕业证书后，由受理他的申请的教师资格认定机构认定相应的教师资格。
3．如何申请高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格
根据《教师资格条例》第十三条规定，高中教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格这三种教师资格由县级教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。根据这一规定，凡是要申请上述三种教师资格的，向本人户籍或工作单位所在地的县级教育行政部门提出申请。由县级教育行政部门对申请人应当提供的所有材料进行初步审查，如果按要求提供的所有材料都符合规定，县级教育行政部门将把申请材料转送到当地的地(市)级教育行政部门。因为高中教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格是由地(市)级教师资格认定机构认定的，地(市)级教育行政部门的教师资格认定机构将通知申请人参加由其组织的教育教学基本素质和能力考察的时间、地点、负责单位等有关事项。如果测试符合规定，由地(市)级教育行政部门颁发相应的教师资格证书。由于北京、天津、上海和重庆四个直辖市的区县教育行政部门的上一级即为市级教育行政部门。因此，在这四个直辖市，上述三种教师资格由区县教育行政部门审查后报市教育行政部门认定。
4．如何申请两种以上的教师资格
由于教师资格只是对申请人能力、水平、条件的认定，而且是开放性的，因此一个人可以具有几种教师资格。为便于教师资格申请工作的受理和管理，《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》规定，同一申请人不能在同一年内申请两种(或以上)教师资格。也就是说，原则上一个人不可能在同一年内取得两种(或以上)教师资格。取得了一种教师资格后，在申请认定另一种教师资格时，资格条件和认定程序按其申请认定的相应教师资格的要求掌握。
