浙江省2009年4月教师资格认定培训考试
心理学(幼儿园)试题
课程代码：12
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学前心理学的研究对象是____年龄范围内的儿童心理的发展规律。( )
A.0～3岁 B.0～6岁
C.0～12岁 D.0～18岁
2.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在____的集中。( )
A.触摸觉与视觉 B.知觉发生和视觉、听觉
C.口腔触觉和视觉 D.动觉和机体觉
3.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于( )
A.注意的范围 B.注意的分配
C.注意的稳定性 D.注意的转移
4.5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的( )
A.稳定性较好 B.分配能力较强
C.范围较大 D.选择性较强
5.____是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。( )
A.手的无意抚摸 B.手的抓握反射
C.手脚并用爬行 D.眼手协调动作的出现
6.儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于( )
A.2～3岁 B.4～5岁
C.5～7岁 D.7～8岁
7.在幼儿期，进行想像的必要条件是( )
A.语言 B.成人的语言描述
C.实际行动 D.外界情境
8.成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在____阶段。( )
A.直观行动思维 B.具体形象思维
C.前概念思维 D.抽象逻辑思维
9.幼儿形成数概念的关键是( )
A.掌握数的顺序 B.知道数的实际意义
C.掌握数的组成 D.能辨数
10.下列活动属于“言语过程”的是( )
A.听故事 B.练习打字
C.弹琴 D.练声
11.最初社会性微笑发生的标志是____的出现。( )
A.有差别微笑 B.出声的笑
C.诱发性的笑 D.自发性的笑
12.____，儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。( )
A.6个月左右 B.8个月左右
C.10个月左右 D.11个月左右
13.培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对( )
A.胆汁质的孩子 B.多血质的孩子
C.粘液质的孩子 D.抑郁质的孩子
14.攻击性行为产生的直接原因主要是( )
A.父母的惩罚 B.榜样
C.强化 D.挫折
15.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是( )
A.遗传决定论 B.环境决定论
C.二因素论 D.相互作用论
二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
16.简述3～4岁儿童心理发展的主要特征。
17.幼儿观察的发展主要表现在哪些方面？
18.简述3～6岁儿童记忆发展的特点。
19.学前儿童的无意想像有哪些特点？
20.儿童句型的发展有哪些主要特点？
21.简述幼儿期攻击性行为的特点。
三、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
22.请论述学前儿童对事物的理解的趋势。
23.试举例论述学前儿童个性开始形成的主要标志。
四、案例题（本大题10分）
24.试从社会环境对儿童心理发展的作用角度，剖析当前农村留守儿童心理发展可能受到消极影响的原因。
