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C.培养创造力 D.发展幼儿情商
14.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )
A.创造性游戏 B.有规则游戏
C.表演游戏 D.个人游戏
15.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )
A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法
16.某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。这种做法主要违反了( )育儿守则。
A.做好榜样 B.理智的爱 C.步调一致 D.规矩明确
17.学前教育目标即( )
A.教育目的 B.学前教育方针
C.学前教育政策 D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
18.维果斯基提出了( )
A.情感智力理论 B.认知结构主义理论
C.儿童中心说 D.“最近发展区”理论
19.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( )
A.张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门
20.在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是( )
A.福禄培尔 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.皮亚杰
21.关于卢梭教育思想的描述，不正确的是( )
A.提出了行动教育研究
B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则
C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性
D.提倡“自然后果法”
22.关于学前儿童的教育，夸美纽斯( )
A.第一个承认游戏的教育价值
B.拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
C.强调母亲的教育作用
D.认为教学即生活
23.儿童恒牙替换乳牙大致年龄为( )
A.3～5岁 B.6、7～12、13岁 C.12、13～15岁 D.15～16岁
24.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是( )对儿童心理发展的作用。
A.遗传因素 B.生理成熟 C.环境和教育 D.先天因素
25.3岁以后，幼儿思维的典型方式是( )
A.直觉行动性 &
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