C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明
D.旁观
17.教育的基本要素是( )。
A.教育者、受教育者、教育内容、教育物资
B.教育环境、教育设施、教师水平、教育经费
C.人、财、物
D.教师、学生
18.学生在教育过程中是( )。
A.接受知识的对象 B.“教师手中的橡皮泥”
C.学习的主体 D.学校赖以生存的前提条件
19.俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，说明这是( )对儿童的影响。
A.物质环境 B.精神环境 C.艺术环境 D.自然环境
20.美国心理学家布鲁姆的研究发现，学前阶段是人的智力发展极为迅速的时期，而对智力影响最大的因素是( )。
A.遗传素质 B.环境 C.胎教 D.父母文化程度
21.儿童智力发展的核心部分是( )。
A.观察力 B.注意力 C.思维力 D.想象力
22.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )。
A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C.在条件好的城市幼儿园大班可行
D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
23.世界上第一所幼儿园是由( )创办的。
A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.裴斯泰洛齐 D.洛克
24.“教学做合一”的教学方法是由( )提出来的。
A.杜威 B.陈鹤琴 C.福禄贝尔 D.陶行知
25.学前幼儿美育的重点在于培养儿童( )。
A.发现美、欣赏美的能力 B.创造美的技能
C.鉴赏美的能力 D.评价美的能力
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