p; B.观察力
C.组织能力 D.与儿童沟通的能力
20.( )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。
A.开放日制度 B.家长接待日
C.家访 D.电话联系
21.美国的“提前开端计划”是指( )。
A.政府出资对智力超群的学前儿童实行的早教计划
B.政府出资对家庭环境不佳的儿童提供的学前教育
C.在幼儿园正式开学之前允许有特殊需要家庭的儿童提前入学
D.由社区开办的幼儿教育机构制定的学前教育计划
22.思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是( )的思维特点。
A.托班幼儿 B.小班幼儿
C.中班幼儿 D.大班幼儿
23.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )。
A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C.在条件好的城市幼儿园大班可行
D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
24.对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。
A.让儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而进行活动
D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
25.进步主义教育思想产生于( )的美国。
A.18世纪末19世纪初 B.20世纪五、六十年代
C.19世纪末20世纪初 D.20世纪七、八十年代
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