考生可以想一个问题，每一个测试项目在结构化、试讲和答辩的三个环节中的那些方面得到体现呢？
| 序号 |
测试项目 |
权重 |
分值 |
评分标准 |
| 一 |
职业认知 |
5 |
3 |
热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向 |
| 2 |
具备从事教师职业应有的责任心和爱心 |
| 二 |
心理素质 |
10 |
3 |
积极上进，有自信心 |
| 3 |
具有一定的情绪调控能力 |
| 4 |
具有较强的应变能力 |
| 三 |
仪表仪态 |
10 |
5 |
行为举止自然大方，有亲和力 |
| 5 |
衣饰得体，符合教师的职业特点 |
| 四 |
言语表达 |
15 |
4 |
教学语言规范，口齿清楚，语速适宜 |
| 6 |
表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力 |
| 5 |
善于倾听，并能做出恰当的回应 |
| 五 |
思维品质 |
15 |
6 |
思维严密，条理清晰，逻辑性强 |
| 5 |
能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应 |
| 4 |
具有一定的创新意识 |
| 六 |
教学设计 |
10 |
4 |
教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出 |
| 3 |
能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动 |
| 3 |
学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标 |
| 七 |
教学实施 |
25 |
8 |
教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏 |
| 6 |
知识讲授准确，能基本完成教学任务 |
| 6 |
能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当教学方法 |
| 2 |
能够根据教学需要运用教具学具和现代教育技术辅助教学 |
| 3 |
板书工整规范、布局合理 |
| 八 |
教学评价 |
10 |
5 |
能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈 |
| 5 |
能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价 |
测评标准解读
在结构化面试的5分钟，考官主要考查考生的职业认知。而思维品质不仅在结构化问答中体现，在答辩环节中也会得到体现
试讲（或演示）的10分钟，考官主要针对教学设计是否合理，教学实施组织是否有效、以及教学评价是否恰当这三个方面予以考量
而仪表仪态和心理素质则是贯穿在结构化、试讲（或演示）以及答辩的整个过程当中。
