6,师:想一想,这个班级公约符合班里的实际情况吗 你们都同意吗 都能自觉遵守吗
7,教师小结:制定规则要考虑大多数人的利益,要公平合理,是大多数人同意的.这个班级公约是同学们集体制定的,你们能做到吗 对,我们应当自觉遵守公约.相信同学一定能做到,相信我们的班集体一定会蒸蒸日上的!
设计意图:这一教学环节通过演示学生日常生活中的几个小场景,引导学生分析班级里问题的存在及其后果,认识制定规则的重要性;在此基础上,让学生联系本班的实际情况制定符合本班情况的班级公约,切实感受规则与生活的密切联系,认识制定规则的必要性,同时进一步明确制定规则的要求.
(三)自觉遵守规则
1,教师:有时,我们也知道某种做法违反了规则,但是,当时就是控制不住自己.让我们来看看以下几位同学的想法和做法.
2,播放课件,演示儿童在各种场所不遵守规则的行为和心态.
3,教师:同学们,在日常生活和学习中,你有遇到过这样的情况吗 大家先小组讨论,然后再说一说你的想法和做法.
4,教师小结:规则是用来约束大家的行为的,我们在学习和生活,应该学会控制自己的言行,多替他人着想一些,自觉地遵守各种规则.
设计意图:这一教学环节通过演示一些不遵守规则的行为,引导学生分析,认识当事者当时的心态,使学生充分认识到,规则是用来约束大家的行为的,在学习和生活中,我们都应该自觉地遵守各种规则.
(四)违规造成的恶果
1,教师:(演示课件)这是两张不遵守社会规则,导致比较严重后果的图片,给人们带来巨大的物质损失和精神打击,这种血的教训是惨痛的.
2,总结:俗话说:没有规矩,不成方圆.在学习与生活中,总会出现许多的问题,我们应该制定出切实可行的规章制度,并且自觉地遵守它.这样,才能和大家愉快地相处.希望同学们从小养成自觉遵守规则的好习惯,做一个遵守规则的好少年.
设计意图:这一教学环节通过演示社会生活中人们违规造成的恶性事件,使学生的心灵受到震撼,引导学生进一步认识遵守规则的重要性,促进学生形成良好的思想行为习惯.
板书设计:
公平,合理
我们给自己定规则 大多数人同意 自觉遵守
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