第二课时 我以我血荐轩辕
教学目标：
1、知道抗日战争胜利纪念日，初步了解重庆谈判这一历史事件以及******发动内战的原因。
2、搜集、摘录并朗诵红岩革命烈士诗抄，讲述革命烈士的故事，
3、感受革命烈士为信仰而宁死不屈的顽强意志与牺牲精神，珍惜今天和平生活，愿意为创造更美好的生活而努力。
教学过程：
一、 谈话导入，引出课题
1、 上节课我们一定对重庆留下了很深的印象。在重庆历史上，发生过许
多历史事件，有著名的“重庆谈判”，让我们打开书去了解一下吧。(P60)不明白的地方可以提出来。
【补充资料：“双十协定”内容，重庆谈判前后的历史背景】
2、 ******反动派企图消灭******，大肆抓捕、诱降、杀害******人。但
是很多******人宁死不屈，发出了“我以我血荐轩辕”的心声。【出示课题：我以我血荐轩辕】 齐读。
二、 交流英雄事迹，体会英烈精神
1、课题是句诗句，你知道这句诗句的含义吗?
轩辕，即轩辕黄帝，中华民族的始祖，在这里代指中华民族。“我以我血荐轩辕”的意思就是我要用我的血来表达对中华民族的深爱。
2、这些革命者是怎样用他们的热血表达对中华民族的热爱的?上节课，我请同学们搜集了一些在重庆战斗的革命者的事迹，今天这节课，我们就来交流一下。(交流课内外搜集的资料)
【随机出示照片及有关资料(渣滓洞、白公馆简介，小萝卜头)播放《烈火中永生》片段】
3、 【播放音乐《绣红旗》】小结：被关押在渣滓洞、白公馆的无数革命
志士虽身处恐怖的环境之中，但仍坚信革命必定胜利，为了这一信仰，他们不屈不挠，最后献出自己的生命。
4、 我想这些英烈的事迹一定给我们留下了深刻的印象，谈谈自己的感受，讨论一下，我们应该如何继承革命先烈的遗志和精神?
5、 小结：无数革命先烈为了真理，为了信仰而牺牲。正因为他们这种宁死不屈、视死如归的奉献精神，才换来我们今天和平的生活。所以我们要珍惜今天的幸福的生活，继承、发扬英烈的精神，去创造更加美好的明天。
三、 课后作业
小组合作，根据对重庆的了解出一份《重庆小报》
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