第二课时 新的时代 新的使命
预习提示:
新的时代指什么时间
新的历史使命是什么
教材P84上,你如何看待这位同学提出的问题/
教材P84中,自我盘点
个人理想与历史使命的关系
6,教材P84下,按照你的理解把下面这首诗补充完整.
学习目标:
【知识目标】
1,20世纪80年代以来,我国进入改革开放和建设社会主义国家的新时期.
2,新时期,每个人都应承担的历史使命.
3,个人理想和历史使命的联系.
【能力目标】
主动了解新时期新使命,让自己的理想和时代一起成长.
【情感,态度,价值观目标】
1.了解不同时代不同使命
2.掌握我国进入改革开放新时期我们的新使命.
学习重点:
在新的时代,全国人民的奋斗目标,都应承担的历史使命.
学习难点:
个人理想和历史使命的关系.
学习模式:
自主预习——合作释疑——展示提升——巩固测评——运用创新
学习方法:
自主合作"五步"学习法 阅读法
学习过程:
一,自主学习:(学生结合预习提示进行自主学习)
1,新的时代指什么时间
2,新的历史使命是什么
3,教材P84上,你如何看待这位同学提出的问题/
4,教材P84中,自我盘点
5,个人理想与历史使命的关系
6,教材P84下,按照你的理解把下面这首诗补充完整.
二,合作释疑:
组长组织:小组内交流预习结果
三,展示提升:
以小组为单位向全班同学展示自己小组的预习的知识点.教师适时进行点拨和引导.
新的时代:20世纪80年代——21世纪中叶
补充:1978年12月,十一届三中全会的召开.
新的历史使命;
基本实现现代化,
把我国建设成为富强,民主,文明的社会主国家,
实现中华民族的伟大复兴.
教师用鲁迅三改志愿来帮助学生理解.
自我盘点,学生回答言之有理即可.
个人理想和历史使命并不是对立的,而是紧密联系,不可分割的.见教材P84下正文.
试问:让我的理想和时代一起成长
我的理想曾是一株幼苗,羞怯而稚嫩,
岁月的洗礼让它有了沧桑和年轮.
我没有把自己的理想尘封起来,
让它在时代中经历风雨,吸纳雨露和阳光.
我把个人理想和历史使命结合起来,
使它有更深厚的社会基础和持久的生命力.
四,巩固测评;
(一),轻松概括:(请用简洁的语言概括出一个道理)
1.在不同的历史时期,一个国家和民族都会根据所面临的主要问题而确立所要实现的理想目标,并对个人提出相应的使命要求.
2.到21世纪中叶,基本实现现代化,把我国建设成为富强,民主,文明的社会主义国家,实现中华民族的伟大复兴.
(二),能言善辩:(仅判断不分析者不得分)
个人理想与历史使命是对立的.
五,运用创新:
(一) 查一查
剑胆琴心
2004年4月14日,是登封百姓不愿回忆的日子.当晚8点40分,正在侦破"1·30案件"的河南省登封市公安局局长任长霞,在由郑州返回登封途中发生车祸,年仅40岁的任长霞永远离开了她挚爱的事业.那一天,她就任登封市公安局局长三年零三天.
任长霞的故事传遍大江南北,感动了千千万万的人,作为警察,她不辱使命.请列举出几个你知道的和任长霞类似的人物,并简述他们的事迹.
(二) 创新与实践
崭新的班会
有一首题为《众志成城铸辉煌》的诗这样写道:"一场突如其来的灾难,降临我们亲爱的祖国;这是一场没有硝烟的战争,这是与人类公敌的拼搏.总书记不顾安危到一线慰问,总理到各地共商对策;各族人民同仇敌忾,点燃起歼灭'非典'的熊熊大火.钟南山,叶欣,姜素椿,范信德…他们面对危险,主动请战,奉献自我;白衣天使的壮举催人泪下,他们是新时代的楷模.请记住2003年春天,请记住这难忘的岁月;我们千军万马送瘟神,人类历史叉将写下光辉的一页."
结合本单元的有关内容,设计一个主题班会,包括以下内容:
(1)班会主题(要求:紧密联系材料和九年级《思想品德》内容,中心思想明确).
(2)班会目的(要求:围绕主题).
(3)班会的步骤(要求:紧扣主题,步骤清楚,形式活泼).
(4)发言提纲(要求:结合材料和九年级《思想品德》有关内容,观点正确,层次分明,简明扼要,字数为150-200字).
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