…………………………………活动五(分享交流)…………………………………
学生：农民工子女上学难问题，农村医疗保障问题，城市下岗职工的生活问题，残疾人就业问题，等等。
板书：二、保障公民的平等权利
………………………………………活动六………………………………………
呈现如下两则故事，学生就此展开讨论。
问题：面对种种的不公平，应如何保障公民的平等权利?
1.孙瑾用自己的奖金帮助同学完成学业。(见附)
2.国家药监局原局长朱筱萸被判处死刑。(见附)
学生1：我认为要保障公民的人格尊严，首先要拿起法律的武器，只有对违法犯罪行为给予制裁，人们的平等权利才能得到切实保护。
学生2：平等权利的获得仅靠法律是不够的，每个人还要自觉行动，不损害他人的人格尊严。
学生3：维护公民的生存权和发展权，社会要尽道德义务，公民也要像杨春萍那样履行好自己的道德义务。
……
教师：同学们的金点子还真不少，总结起来，维护公民的平等权利，需要从法律和道德两方面努力。不仅社会如此，公民也应如此。
板书：1. 人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要社会成员的自觉行动
板书：2. 保障社会成员的生存和发展机会，需要社会和公民负起道德责任和道德义务
学生阅读教科书中关于蒋聪伶、霍金的故事。
问题：从他们的身上，你得到了什么启示?
学生1：面对困境不要怨天尤人，悲叹命运不公，而要勇敢地面对现实，想办法解决问题。
学生2：面对困难，要尽量依靠自己的力量改善生活，得到自己想要的一切。
学生3：弱势群体自身更要努力奋斗，坚持不懈，只有这样，才能赢得别人的尊重。
学生4：作为社会上的弱者，要热爱生活，不能自暴自弃。
板书：3. 弱势群体应自立自强，捍卫自己平等的权利
………………………………………活动七………………………………………
问题：学生交流在这节课中的收获(略)。
教师：平等是人类永恒的追求。平等对人类如太阳对万物。太阳的光辉温暖着世界的每一个角落，我们也要让平等的雨露滋润每一个人的心田。让我们坚守平等的信念，依靠法律和道德，为每一个人撑起一片自由的天空。
三、教学反思
1.这节课强调以人为本，重视同学们的学习主体地位，在教学过程中，注意激发学生的积极性和创造性，所以，课堂气氛较好，同学们的思维比较活跃，有的同学的总结相当出彩，出乎老师的意料。
2.这节课以活动为载体，通过活动感知、体验、领悟学习内容，使同学们在活动中体验到了学习的快乐，一改政治课堂的沉闷，真正使学习变成了一个快乐的汲取知识的过程，使学生变成了快乐的学习者。
附：
“嗟来之食”的故事
春秋战国时期，有一年，齐国发生了一次严重的饥荒，一大批穷人由于缺粮少食，而被活活地饿死。有一位名叫黔敖的贵族奴隶主在大路旁摆上一些食物，等着饥饿的穷人经过时，施舍给他们。 一天，一个饿得不成样子的人用袖子遮着脸，拖着一双破鞋子，摇摇晃晃地走过。黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起汤，傲慢地吆喝道：“喂!来吃吧!”那个饿汉抬起头轻蔑地瞪了他一眼，说道：“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’才饿成这个样子的。” 黔敖也觉得自己做得有点过分，便向饿汉赔礼道歉，但那饿汉最终还是不肯吃而饿死在路旁。
孙瑾用自己的奖金帮助同学
孙瑾生活在一个干部家庭。为了让她体会不同的生活，自初中开始，父亲就让她转学到了农村的中学学习。在这里，孙瑾看到许多同学放学后要帮父母干农活。每年开学时，不少同学缴学费的钱是家里攒下的一角、两角零钞。这对孙瑾触动很大。不久前，在一项全国模特大赛上，她夺得了冠军，得到了5000元奖金。她把这些奖金全部用于帮助困难的同学。2007年5月30日，20名贫困同学分别收到了来自孙瑾的200元到300元不等的捐助款。
国家药检局原局长郑筱萸被判处死刑
原国家药监局局长郑筱萸利用职务之便，给假药开绿灯，收受贿赂629万元，一审被判处死刑。
买药就是为了治病救人。他的行为使多少人活下去的希望破灭。他的这种以民生开“玩笑”，视生命为“儿戏”，草菅人命的行为，受到了法律的制裁。这表明我国政府惩治****的决心。
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