刚刚听了陈老师一节播撒心灵种子的课，感触颇深。下面我就从以下几个方面谈谈一点看法：1、让诚实走进学生的心灵，播种诚实的种子 孩子最初的思想品德的熏陶，用故事的形式比空洞的说教要好得多，因为故事具有情节性，学生容易接受。陈老师很好地抓住了学生这一特性，用“狼来了”的故事作为导题，真正给学生播上了“诚实”的种子。可谓“落红不是无情物，只为学生一片心。”2、让学生的心灵释放诚实 孩子本纯真，他们思想的土壤是纯净的。他们本来是诚实的，但社会上种种不诚实的现象，使我们的孩子不再相信诚实，以至于忘记了自己曾经诚实过。可以这样说，接受诚实这一思想品德教育，其实是让学生重拾自己的遗落。我们大人的诚实，有时来自孩子的纯真，来自孩子的诚实。当我们，特别是从事教育工作者，认识到诚实的可贵时，我们想到的是不要再让我们的下一代“遗落”他们与生俱来的诚实。如果说人生是花，那么诚实就是花中的蜜，而陈老师就是这酿蜜的巧匠，是她开启了诚实的蜜罐，让学生品尝了诚实的甘醇。3、让诚实之树开花、结果。 为了让诚实之树能在学生心田上开花、结果。陈老师列举了生活中许多正面、反面的例子，来给学生导行。当学生畅谈自己的看法时，诚实的种子，已悄然在他们心田上萌芽。总之，听了这节课我感触良多，在这里请允许我谈一谈自己的几点看法： 1、思想品德课本上有很多故事，这些故事都具有教育意义，但学生在上课之前已看过，在进行新课的教学时，已失去了 新鲜感，我们的教者是不是可以另外选一些带有“诚实”内容的真情故事，以此来补充我们的课堂。 2、陈老师要求学生做一个诚实的人时，我有这样一个疑问：“谎言”是不诚实的表现，但善意的“谎言”是不是不诚实的表现呢？我们的社会这种善意的“谎言”应该说是存在的 ，比如：为了圆一个美好的梦，或者为了挽救一个即将失去的生命，而说的“谎言”。 3、学生学会了诚实，但社会上还是有许多不诚实的人（这一点陈老师也说过），我们的孩子，天真的孩子，怎样才能抵御“不诚实”的人对“诚实”人的侵犯呢？作为我们教者是不是要提醒我们的学生，要警惕这些人，学会保护自己。 当然瑕不掩瑜，陈老师这节课应该说是相当成功的。如果说思想是树的根，那么品德就是树的花，树的果。陈老师给学生播种的一粒粒“诚实”的种子，不正在这晌午开花，结果了吗？
