重磅 ▏2019年广东初中学业水平考试『道德与法治』考纲对比变化来啦

     《2019年广东省初中学业水平考试考试大纲》下发后,小编思思对道德与法治的变化内容作了以下的整理，供大家参考。
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道德与法治
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    《广东省2019年初中学业水平考试道德与法治科目考试大纲》相比2018年，考试内容与要求无变化。

     值得关注的变化是：考试性质、指导思想、考试依据表述有所变化。
      新增部分内容：考试方式和试卷结构均表述变化2处。

具体变化如下文：

一、考试性质（新增内容2处）
 ★2019年
      初中学业水平考试道德与法治科目考试是义务教育阶段的一门终结性考试。目的是全面、准确地评估初中毕业生达到《全日制义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法制教育大纲》所规定的思想道德法制状况和学习水平的程度。考试的结果是学生毕业和升学的基础依据之一。

 ★2018年
      初中毕业生思想道德学科学业考试是义务教育阶段的终结性考试。目的是全面、准确地评估初中毕业生达到《全日制义务教育思想课程标准（2011年版）》所规定的思想品德学科毕业水平的程度。
     考试的结果是确定考生是否达到义务教育阶段思想品德学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
     考试的结果是确定考生是否达到义务教育阶段思想品德学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

二、指导思想（表述变化）
 ★2019年
      初中学业水平考试应与习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的十九大精神，坚持教育立德树人的根本任务，发展素质教育。
      体现义务教育阶段的公平性、普及性、基础性、发展性。强调道德与法治素质的全面考查，重点考查学生培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化的状况，注重对学生社会责任感、法治意识、创新意识和实践能力的考查。
     全面、准确地反映初中毕业生在道德与法治科目所达到的“情感、态度、价值观，能力和知识“三维目标及核心素养发展水平和程度状况。
      从初中学生的认知水平和生活实际出发，考查内容注重学生终身发展所需的道德与法治必备知识，加强武器知识，加强试题与社会实际和学生生活发的联系，坚持在课程标准和大纲范围内注重学生能力的考查，尤其是学生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力。
     注重考查学生通过道德与法治课的学习逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念。
     命题立意应充分体现课程的思想性、人文性、实践性和综合性，紧扣课程标准和大纲要求，注重贴近考生、贴近生活、贴近时代，讲求科学性，将知识、能力、素质的考查融为一体。

 ★2018年
      初中毕业生思想品德学科学业考试应体现义务教育阶段的普及性、基础性、发展性，强调综合素质的全面考查，尤其是对考生创新精神和实践能力的考查。
     要坚持全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的《全日制义务教育思想品德课程标准（2011年版）》关于“情感、态度、价值观，能力和知识”三维目标的要求。
      从初中学生的认知水平和生活实际出发，考查的内容注重考生终身发展所需的必备知识，加强试题与社会实际和考生生活的联系，坚持在课程标准范围内注意考生能力的培养，尤其是考生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力。
      注重考生通过思想品德课的学习逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念。
     考查内容应具有科学性、思想性、人文性，体现综合性的课程性质和实践性的课程基本原则。
     试题以贴近考生、贴近生活、贴近时代为命题立意，将知识、能力、素质的考查融为一体。

三、考试依据（表述变化）
 ★2019年    
      2019年初中毕业生道德与法治科目考试以《全日制教育思想品德课程标准（2011年版）》（教基二〔2011〕9号）《青少年法治教育大纲》（教政法）〔2016〕13号）、中共中央办公厅、国务院办公厅2017年2月8日印发的《关于实施中华优秀传统文化传承工程的意见》、《教育部关于加强和改进中小学品德课教学工作的意见》（教基一〔2016〕665号）、《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）、《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（粤教考〔2017〕15号）为依据，适应使用经教育部审定的在我省使用的学生。
 ★2018年
      2018年初中毕业生思想品德学科学业考试以教育部《全日制义务教育思想品德课程标准（2011年版）》、教育部2014年3月26日印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、教育部2016年9月18日印发的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》、教育部司法部全国普法办2016年6月28日印发的《青少年法治教育大纲》和党的十九大精神为依据，适应使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的在我省使用的各版本义务教育课程标准实验教科书的考生。

四、考试方式和试卷结构（表述变化）

（三）考试用时和分值的分析
1.道德与法治考试用时80分钟。
2.道德与法治分值100分。

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