10．某班开展了“我看希特勒”的课堂讨论，以下是部分同学的观点，其中属于正确情感态度的是
A．他宣称“用德国的剑为德国的犁取得土地”，符合德国的利益
B．他把德国绑上战车，把世界拖入战争，完全是西方国家纵容的结果
C．在短时问内横扫大半个欧洲，他是个真正的英雄
D．欧洲历经巨大的战争浩劫，约600万犹太人成为冤魂，他是罪魁祸首
解析：本题考察学生的情感态度和正确的认识观，解题也就需要抓住题目的正确情感态度，把希特勒发动的战争放到世界范围的角度去看，二战我们基本是否定法西斯的，所以正确答案应该是D
11．诺曼底登陆是第二次世界大战的著名战役，其登陆地点可在下列哪一图中标注出来
解析：本题考查学生的识图和读图能力，学生只要抓住诺曼底登陆是从英国到法国就可以很容易得出答案是B，选项A应该是阿拉曼战役，C是日本偷袭珍珠感，D是西西里岛登陆战
12．“决心通过完成内部市场，增强内聚力和保护自然环境来促进人民的经济和社会进步，并实施旨在保证经济一体化和其他领域同步发展的政策”；“决心对各成员国的国民实行共同的国民身份制度”；“重申为人员自由流动提供方便的目标……”据材料并结合所学知识判断， 这些条款出自
A．《慕尼黑协定》 B．《联合国家宣言》
C．《北大西洋公约》 D．《欧洲联盟条约》
解析：本题考查学生从此材料中获取有效信息的能力，学生需要抓住材料中的关键词，结合课本知识才能选出正确答案，决心对各成员国的国民实行共同的国民身份制度”；“重申为人员自由流动提供方便的目标，这句话是解题的关键，可以得出答案是D
二、综合题(本大题共3小题，第l3题8分，第14题9分，第15题9分，共26分)
13．(8分)时间擦亮了历史的眼睛。边读边想，回答问题。
【历史需要总结】
读一些历史学著作，摘录一些笔记，经过整理、分析，你会收获不少历史认识。
(1)笔记(一)评述的是日本古代历史上哪一场重大变革?(1分)笔记(二)所述中国由“失败激起的学习欲望”后来转化成了什么实际行动?(1分)
解析，本题属于知识的综合分析，学生在解题的过程中要对日本的发展历史有较明确的认识和理解方可，材料一关键是日本精神、中国知识这几个关键字，日本的两个重大改革，一个是大化改新，一个是明治维新，而其中明治维新日本是以欧美为师，曾提出脱亚入欧理论，再抓住日本古代的改革很容易知道是大化改新。
材料二抓住时间1895到1898年，中国学习的欲望这几句话，可以很快知道在1898我们中国学习外国的大事件就是戊戌变法
(2)在上述两个事件中，中国与日本之间实现了怎样的角色互换?(2分)
解析：本题学生抓住角色互换这几个字，只要说清楚怎样的变化就可以，从上面的材料中很容易知道，大化改新是是日本向中国学习，材料中以中国知识为口号已经告诉苦了大家。而戊戌变法是中国是向日本学习，角色互换就完成了
【历史不容忘却】
在一些重要的日子．安排同学在班上作《历史上的今天》的介绍，也是一种纪念方式。
(3)根据安排，李军同学需要在如右日历上所圈注的那一天作《历史上的今天》的发言，他准备介绍80年前发生在中日两国间的重大事件，该事件是什么?(1分)由于国民政府没有采取适当的应对措施，该事件给中国带来了什么严重后果?(1分)
解析：本题的解题学生只要抓住时间即可得出答案，2011年得80年前，二者做减法得出1931年，再看月份和日期9月18号，答案就非常明显了是九一八事变，结果由于国民政府不抵抗正常，东三省很快沦陷
【历史给人智慧】
如果学好了历史，我们就拥有更多解决现实和历史遗留问题的办法。
