【2010年山西省中考真题】16．“后进生”，从静态看就是那些智力正常且没有感官障碍，但是就眼下而言，其素质发展的某一方面或几个方面相对滞后的学生；从动态看，“后进生”并不是与生俱来的，而是由某些原目造成的，况且具有后来进步的潜力，即所谓能“后来者居上”。所以，“后进生”不等于永远落后。

     “后进生”的帮扶工作，是未成年人思想道德建设的一项重要工作。大而言之，事关义务教育的普及水平、事关教育方针的全面贯彻落实、事关中小学素质教育的成败、事关社会的和谐稳定；小而言之，这一工作影响到了学生的未来，关系到了个人的前途，还关系到了家庭的幸福与否。

    为了全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量，某校九年级（二）班决定结合《思想品德》课所学知识，对后进生的成因进行一次全方位（包括自身和其它各方面）的调查和实用性研究，并对症下药，对“后进生”开展帮扶活动。

    假如你是这一活动的组织者和参与者，请完成下列任务：

(1)请给班上的同学分组，同时给各组确定社会调查对象，并按要求填写下表（注：答案中不能出现真实人名，若出现请用×××代替）。  （4分）

答：填法一：

填法二：

    （说明：以上两种填法任选一种即可）

   （2) 在进行广泛社会调查的基础上，请你组织全班同学交流调查结果，同时由你将“后进生”形成的原因按几个大的方面归类列出，并各举一例加以说明。    （6分）

(3) 请每位同学（包括你在内）提出两条“帮扶措施”，并付诸行动。    （2分）

    答案

答案答：填法一：

填法二：

（2)答：①自身方面的原因。如不够自信或学习方法欠妥等。

      ②学校方面的原因。如老师教育方法欠妥或师生关系不融洽等。

      ③家庭方面的原因。如父母教育方法不当或父母离异等。

      ④社会方面的原因，如网吧的诱惑或黄、赌、毒的影响等。

    （说明：所列后进生形成的原因，每方面1分；所举事例要求符合题意，共2分）

  (3)  答：第一条措施：例：通过鼓励，帮助他们获得成功的体验，使他们逐步树立自信心。

        第二条措施：例：开展“一对一”或“几对一”的帮扶活动，并针对性地进行督促、指 导等。（说明：本题答案具有开放性，只要按题意能列出两条措施，言之有理，切实可行，即可得2分）

【2010年湖北省咸宁市中考真题】37.阅读下列名言：

（1）独学而无友，则孤陋而寡闻。（选自《礼记》）

（2）友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。（马克思）

（3）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。（中国古代谚语）

体会上述名言的涵意，结合八年级《思想品德》（上册）的有关知识，以《与友同行》为题，写一篇政治小论文。（7分）

要求：（1）紧扣材料；（2）观点正确；（3）联系实际；（4）语句通顺；（5）字数在300字左右。

得分标准：

（1）观点正确，语句通顺，文字表达清楚，即可得基本分4分；

（2）能联系实际，有一定创新，可酌情加分；

（3）最高分不超过6分。

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