沈阳市2018年初中学生学业水平(升学)考试说明 生物学学科

   为贯彻落实国家、省和市关于考试招生制度改革的有关精神和要求，发挥考试评价对全面深化基础教育课程改革和学校教学工作的正确导向作用，发展素质教育，提升教育质量，促进义务教育优质均衡发展，现就沈阳市2018 年初中学生学业水平（升学）考试生物学学科考试说明如下：
    一、考试指导思想
    以党的十九大精神为指引，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持有利于减轻学生过重的学业负担，促进学生健康成长和全面发展；坚持有利于引导初中学校发展素质教育，推进课程教学改革，提高课堂教学质量；坚持有利于以创新精神、实践能力和社会责任感为重点，培养和发展学生的核心素养。
    二、考试性质目的
    初中学生学业水平（升学）考试是毕业考试和升学考试两考合一的考试。目的是全面、准确地考查初中学生在各学科学习方面达到国家课程标准所规定的初中毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
    三、考试命题原则
  （一）命题依据教育部颁发的《义务教育生物学课程标准》（2011 年版）（以下简称《生物学课程标准》），
参照义务教育课程标准实验教科书《生物学》（7-8 年级）（江苏教育出版社出版）（以下简称教材）。
  （二）试题注重考查有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物多样性、生物进化、生物技术、人体结构、功能、卫生保健、生理健康、心理健康等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。
  （三）试题要体现以促进学生对生物学基本事实、概念、原理和规律等基础知识的获得；对基础生物学
知识的掌握、运用、综合分析和综合应用的能力；提高学生正确使用生物学仪器和用具，完成一定的实验操作能力；初步学会和运用科学探究的一般方法和过程，分析生物现象，解决实际生物学问题的能力目标
要求。
  （四）试题应引导教学工作，以帮助学生形成和建构相对合理的生物学知识框架的基础知识；关注在不同背景材料条件下的实验考查；关注科学探究一般过程、方法、结果分析等规律的掌握和应用；关注重要生物学概念及表述方式；关注初中教育与高中教育适当衔接的知识；关注学科最新发展动态与现实社会发展成就的密切关系，培养学生形成理论联系实际的科学思维习惯和基本能力为教学方向，为学生进入高中阶段的学习奠定基础。
  （五）试题要体现科学性、规范性和创新性的融合与统一。在关注知识形成、能力提高的同时，体现课程标准对情感态度价值观目标的要求。培养学生逐步学会关注生活、关注事实、关注社会。
    四、考试范围及内容要求
  （一）考试范围
    考试内容以《生物学课程标准》中的“课程目标”和“课程内容”为依据，参照教材进行命题。考查《生物学课程标准》中的“课程目标”，包括知识、能力和情感态度价值观。试题以学科知识为背景和载体，将知识的考查、能力的考查和情感态度价值观的考查结合在一起。教材为《生物学》（江苏教育出版社2012 和2013 年版，7～8 年级教科书），共四册。
  （二）内容及能力要求
    1. 考查内容
    知识考查涵盖《生物学课程标准》“课程内容”中包括的“科学探究”、“生物体的结构层次”、“生物与环境”、“生物圈中的绿色植物”、“生物圈中的人”、“动物的运动和行为”、“生物的生殖、发育与遗传”、“生物的多样性”、“生物技术”和“健康地生活”等十个一级主题的内容。
    2. 能力要求
    依据《生物学课程标准》关于学习目标的说明，考试试题要对知识性、技能性、情感态度价值观目标不同能力层级进行测试。
    ⑴知识性目标
①了解水平：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。
②理解水平：把握内在的逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收
集、整理信息等。
③应用水平：在新的情境中使用抽象的概念、原理；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。
⑵技能性目标
①模仿水平：在原型示范和具体指导下完成操作。
②独立操作水平：独立完成操作；进行调整与改进；与已有技能建立联系等。
⑶情感态度价值观目标
①经历（感受）水平：从事相关活动，建立感性认识。
②反应（认同）水平：在经历基础上表达感受、态度和价值判断；做出相应反应等。
③领悟（内化）水平：具有稳定态度、一致行为和个性化的价值观念等。
    五、考试形式及试卷结构
  （一）考试形式
    生物学与地理学科同场合卷，学科独立命题，两学科试题考查知识点无交叉整合，全卷满分为90 分，
其中生物学学科50 分。考试采用闭卷考试，书面作答的形式，考试时间共90 分钟。
  （二）试卷结构
    1. 试题题型及所占分值比例
   单项选择共20 分，约占总分的40%。识图题、连线题、分析说明题和科学探究题共30分，约占总分的60%。
2. 试题易、中、难比例约为7:2:1。
信息来源：沈阳市教育研究院