C、在网上也要遵守道德和法律的约束，不应该造谣、听谣、信谣、传谣。
D、对于在QQ群里或者论坛里等出现的敏感信息，未经确认真实性之前，不要随便转发。
正确答案A。考查学生的网络道德观和对网络信息的甄别意识，引导教师在教学中进行思想道德、行为习惯、信息安全、自我保护等方面的教育，养成学生健康、负责使用网络的习惯。
3、小明在遇到无法解决的问题时，总喜欢“不明白，问百度”，他所说的“百度”是指（ ）。
A、一位老师 B、搜索引擎 C、图书馆 D、电脑
正确答案B。题目用精炼的语言设置通俗易懂的“百度”情境，学生只要有过真实的搜索体验，自然可以理解“问百度”即为通过百度进行搜索，引导教师在教学中关注技术的使用价值。
4、王青喜欢用“网际快车”下载电影，你认为他使用“网际快车”进行下载的主要原因是：（ ）
A、提高下载质量 B、提高下载数量
C、提高下载速度 D、便于文件的归类整理
正确答案C。学习和使用一种软件，单纯机械的记住其使用方法不是根本，学生应该了解软件的特点和优势，能够结合实际需要选择、学习和灵活使用，这才是信息技术教育应该教给学生的东西。
5、QQ是一种很好的即时通讯方式，和网络论坛相比，它的优势是：（ ）
A、可以进行实时交流。
B、可以结识一些兴趣相投、素未谋面的新朋友，并进行交流。
C、参与专题讨论，发表自己的见解。
D、互相分享文字、图片、声音等信息。
正确答案A。QQ、邮件、论坛都是最常见的网络交流方式，学生了解、会用，同时也应该思考和分析它们各自的特点，从而可以根据不同的需要进行合理选择。
6、王杰要用E-mail与好朋友交流问题，发送邮件时，应当在“收件人”这一栏中填写哪项？（ ）
A、@wuli2010.263.net B、wuli_2010@263.net C、wuli_2010263@.net
D、wuli_2010.263.net
正确答案B。考查学生是否掌握正确的邮件地址格式，题目没有直接考查“用户名+@+邮件服务器”的邮件地址格式，而是要求学生分析实例，降低了难度而提高了实用性。
7、在林辉制作的一个演示文稿中，有如图所示的一张幻灯片，在该幻灯片中所使用的对象有（ ）。
A、文字、图像 B、文字、图像、声音 C、声音、动画 D、动画
正确答案B。本题给出一页幻灯片实例，需要学生能够准确判断出其中常用的对象类型，也就是考查了学生根据实际需要进行作品规划、素材组织以及对多媒体素材的区分能力。
8、李紫薇在制作“我的花季”相册时，想去除一张照片上自己脸上的“青春痘”，她可以使用哪种工具软件实现这种效果？（ ）
A、WORD B、QQ C、PhotoShop D、Visual Basic
正确答案C。四个选项都是教材中学习过的常用软件，学生应该熟知这几种软件的主要功能，并能够根据实际需要进行适当选择，要求在教学中引导学生学以致用，解决生活中的实际问题，体现软件技术的实用价值。
9、初二年级的“学生身体基本情况调查表”中的数据是按（ ）排序的。
姓名 身高 体重 视力
刘涛 1.6 55 1.5
张明 1.55 61 1.2
于峰 1.43 51 1.0
马超 1.4 47 0.8
A、姓名升序 B、视力升序 C、身高降序 D、体重升序
正确答案C。题中给出的数据按照身高降序和视力降序进行了排列，因此B选项具有一定的干扰作用，要求学生对数据具备基本的观察、理解、分析和思辨能力。
10、李明同学使用Windows系统自带的“录音机”录制了几段声音文件，下面操作中，他无法继续用“录音机”软件完成的是（ ）。
A、去掉多余的空白部分 B、将几段声音文件合并成一个文件
C、把两段声音合并叠加 D、消除录制中产生的杂音
正确答案D。在真实的生活情境中，考查学生运用“录音机”录制、加工、处理声音信息的能力。
11、在Flash中，大强要想使逐帧动画做出的动画效果更加细腻，他需要采取的根本措施是（ ）。
A、设置二个关键帧，让计算机自动补齐中间的变化效果
B、设置的关键帧越多越好
C、前后二幅关键帧中的动作变化越小越好
D、播放速度越快越好
正确答案C。本题B选项具有极强的干扰性，学生必须准确理解逐帧动画才能选择正确。这就要求教师在教学中挖掘教材，引导学生对知识、技术的本质特征进行探究和理解，而不是机械地记忆某个概念或操作。
12、在Flash中，可以实现小蜜蜂跳“8字舞”的效果，制作步骤又比较快捷的动画类型是：
A、逐帧动画B、形状补间C、动作补间D、引导线动画
正确答案D。题干中有两个关键词， “8字舞”和“制作步骤比较快捷”， 要求学生掌握四种动画类型的特点，能够根据实际需要灵活选择最适当的一种，要求学生具备一定的实践体验和分析甄别能力。
13、制作网页时，为了罗列出网站中的重要栏目，引导用户较快地找到自己关心的内容，通常我们会在网页的顶部设置：
A、网站标志（logo） B、导航栏
C、登录区 D、网页标题
正确答案B。要求学生了解常见网站的一般布局及网页结构的组成，知道导航栏的作用，同时考查学生规划、设计网站的基本意识和能力。
14、在一个网页中，可以设置多个超链接，下面关于超链接的叙述中错误的是（ ）。
A、在图片上建立的超链接不能删除
B、两段不同的文字可以链接到同一个网页
C、在Flash动画上也能创建超链接
D、超链接是组成网页的重要元素
正确答案A。超链接是网页的重要组成部分，学习网页制作必须对超链接有深刻的理解。本题要求学生准确掌握超链接的链接源和链接目标，熟练掌握超链接的设置方法，具备拓展和发散思维能力。
15、王浩同学用VB语言为某超市设计了一个计费程序，下图出示的是设计窗体和程序中的一部分。你认为这段程序要表达的意思是（ ）。
A、如果总价格超过200元，优惠总价格的10%
B、如果总价格超过200元，优惠超过部分的10%
C、“实际付费”和“合计金额”相同，没有任何优惠
D、无论总价格是多少，全部实行优惠
正确答案B。要求学生能够读懂简单的VB代码，具备初步的编程思想。引导教师在教学中要教会学生用程序解决问题的方法，掌握基本的VB语句，读懂简单的程序，使学生具备基本的编程能力。
二、判断题（本大题共5小题，每小题0.5分，共2.5分。判断各小题的叙述是否正确）
1、当我们学习使用一款软件时，查阅其自带的帮助文档可以解决许多常见问题。
正确。学会利用各种资源包括软件自带的帮助文档，对提高学生的自学能力是非常重要的，也是其信息素养水平的标志之一。
2、李震为了便于学习英语，把“一百易”网站添加到收藏夹中，他在收藏夹中看到的不仅是超链接信息还看到了网站中的图片和文字。
错误。考查学生对收藏网址技术的掌握，能够与保存网页正确区分，提高通过网络捕获信息的能力，养成积累资料的好习惯。
3、机器人是通过各种传感器来感知外部信息的。
正确。考查学生对机器人基础知识的掌握，要求学生能对机器人的工作原理有所认识和理解。
4、“会声会影”可以添加片头、片尾，而且还可以实现镜头切换时的淡入、淡出等效果。
正确。考查学生对“会声会影”软件基本功能的了解与掌握。
5、对于熟练的程序员，可以省略程序的调试过程。
解读：错误。考查学生用VB编写程序规范步骤的掌握，调试过程是必不可少的，引导教师重视对学生进行学科思想和方法的教育，帮助学生树立最基本的编程思想，提升编程素养。
三、文字录入（5分钟内完成，共5分）
提供100字左右的短文一篇，能够在5分钟内打完并无误者，可得满分。
四、操作设计（本大题共4小题，共27.5分。由考试系统随机从以下2-5个模块中抽取3道，发送给考生）
1、Windows操作系统（共5分）
打开考生文件夹下的“windows操作”文件夹。
打开考生文件夹下的“Windows操作”文件夹，其中保存的是校园文化节上的部分参赛作品资料，请你进行如下整理：
1、阅读“报名须知.txt”，以参赛项目为名，分别建立三个文件夹。
2、将作品文件按参赛项目进行分类整理。
3、删除无关内容。
Windows操作考查学生分类整理、科学管理电脑资料的信息素养，引领教师走出只教技术的误区。本题很有创意，先引导学生读“报名须知.txt”获取建立三个分类文件夹的信息；再通过扩展名、图标和文件内容等多方面判断文件属于哪一类，并整理到相应的文件夹中；最后，能够结合文件名、内容判断出“库存.xls”和“疫苗.txt”与文化节主题无关，并将其删除，完成对文件的分类整理。
2、Word文字编辑（共7.5分）
安全是学生生活中的重要问题。刘明编辑了一篇有关学生安全的文章《关注安全，珍爱生命》，根据要求进行美化。
1、将所有正文设为楷体、四号，行距为“固定值23磅”。
2、刘明在审核文章时，发现正文中的第4段作为第2段更合适，请帮他修正。
3、插入一张符合主题的图片，并设置“紧密型”环绕方式。
4、刘明需要用16开纸打印，上、下页边距分别设为“2.5”厘米。
要求学生利用Word软件进行图文编辑，使文章主题突出，增强可读性。题目中涉及到字体段落的格式化、文字段落的移动、图片插入、页面设置等操作。根据安全主题甄选合适的图像，进行版式美化。第4小题要求学生根据实际需求，判断运用“页面设置”设置16开纸，引导教师在教学中要注重让学生先去阅读信息、熟悉信息，进而完成对信息的处理和加工，让学生体会信息加工的作用和意义。
3、PowerPoint演示文稿（共7.5分）
“春赏山花烂漫，夏聆溪水潺潺，秋醉满山红叶，冬观银装素裹”说的就是美丽的潭溪山。实验中学的吴伟做了一个名为“天然氧吧潭溪山”的幻灯片。请你根据要求对幻灯片进行完善。
1、在第一张幻灯片上署上作者的名字“实验中学吴伟”。
2、在第二张幻灯片的适当位置插入“潭溪山简介.txt”中的文字，并进行适当的文字设置。
3、在第三张幻灯片上插入“返回”字样的文本，链接到第一张幻灯片。
学生在美妙的“潭溪山”情境中，完成半成品演示文稿的制作，考查学生利用PowerPoint编辑修饰演示文稿的能力。要求学生掌握在幻灯片中通过插入文本框输入文本的技术、跨软件复制文本的技术和运用文本链接控制播放效果的技术，能够对多种素材进行综合编辑，具备基本审美能力。
4、Excel电子表（共7.5分）
打开考生文件夹下的“Excel操作”文件夹。周五学校卫生扫除之后，学生会的六名同学对初一各班卫生扫除情况进行检查统计，(文件名：卫生检查.xls)，请你根据统计结果进行分析。
1、在录入时，不小心将 “二班”的“得分一”录入为29分，应为92分，请改正。
2、求出各班卫生扫除的平均得分，按平均得分由高到低进行排序，列出名次。
3、为了更好的分析各班卫生情况，利用“班级”和“平均得分”两列数据制作“簇状柱状图”图表分析各班卫生情况，图表标题为：“各班卫生情况分析”。
考查学生运用Excel技术对数据信息加工处理的能力，从而深入挖掘数据蕴藏的信息，提高数据的利用效益。学生运用排序、计算等技术对卫生得分进行处理，由“班级”和“平均得分”两列数据制作的“簇状柱状图”，可以更直观的分析各班的卫生打扫情况，从而形成学生在社会生活中处理、分析、评价信息的基本意识。
5、网络应用（共7.5分）
你的一位远方的亲戚即将在11月来淄博游玩，桓台的马踏湖是一个非常不错的旅游景点，为了能给亲戚当好导游，先做些准备工作吧。
1、打开网址“http://www.2exam.com http://www.htmth.com” 。
2、将这个网址放到自己的收藏夹中，以后直接从收藏夹打开就可以了。
3、为了通过电子邮件向亲戚介绍马踏湖，请你把首页的第一张图片下载下来，以“马踏湖.jpg”的文件名存到考试目录下。
4、五贤祠是马踏湖旅游区的一个历史古迹，关于“五贤祠”名字的由来，请打开介绍五贤祠的网页，完成考试目录下“五贤的名字.txt”文件中的题目，并保存。
考查学生通过网页获取、加工、应用信息，解决生活中实际问题的能力。学生通过浏览网页、收藏网址、保存图片、信息查找、文字保存等操作解决实际情景中的需求。第4个小题是本题的亮点，根据“五贤的名字.txt”的要求，从“五贤祠”网页中获取信息，通过复制或者输入完成填空。引导学生有目的的上网，提高上网的时效性，养成良好的网络素养。