2．课堂上，叫学生发言时，有没有偏袒某些学生？

　　3．是否注意让每个学生每天都有一次发言的机会？

　　4．休息的时间尽量和学生在一起玩了吗？

　　5．有没有积极听取孩子们的意见？

　　6．和学生谈话是否商量多于命令？

　　7．是否注意随时随地表扬、肯定孩子的优点？

　　8．是否对不对的事果断地给予批评？

　　9．班级的规定有没有和学生一起制定？

　　博客评论：暂缺。

　　〔点击亮点〕

　　文章贵在“新”，本文最大的亮点在于采用新鲜而别致的博客发帖的形式，来演绎“自我反省”这一话题，结构形式独特值得肯定。二是作者的语言功底浓厚，逻辑性强，表达丰富，意蕴深远。三是作者善于联系历史与当前现实生活表达主题，使文章主题深刻。内容的丰富性、表达形式的灵活性是其超然脱群之处。

　　三、应考策略

　　1．化大为小　以小见大

　　立意上的化大为小，指从一个大主题中找出一个他人所轻的“小”意思来作为切入点，表现大主题。要想使文章的立意新颖 ，只是笼统地去做文章，势必内容空泛、文意散漫。必须选择好角度，即在符合话题的前提下，将选材和立意聚焦到一个小的颇具代表性的方面去思考，通过典型的小事件，来反映大的深刻的道理，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。

　　2．化正为反　反弹琵琶

　　化正为反就是运用逆向思维，克服从众心理，打破思维定势，从问题的反面深入思考，从而提炼出新主题。中考作文立意新颖，往往要利用逆向思维，同样一个话题，要避开一般同学的构思和立意方式，巧妙地从另一个角度去立意，争取写出点与众不同的鲜味。

　　3．化旧为新　独辟蹊径

　　“新”与“旧”是相对的，新题材时间一长，写的人一多，也就变成了旧题材。总写旧的题材，不加以变化，就缺乏新意。如何使自己的立意常写常新?这需要我们认真观察生活，用心感悟生活，写出的文章就会有新意。

　　总之，在写作时，立意力争做到想别人之未想，发别人之未感，选取其中最有创意的立意作为行文的切入点，只有切入点的越具体越有新意，发掘才可能愈深，表达出来的见解才会标新立异。

　　四、赢分演练

　　1．也许你攀登过“一览众山小“的泰山，也许你领略过“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，也许你游玩过“山水甲天下”的桂林，也许你沉醉于书本中的美丽风景……你最喜欢什么样的风景呢？请以“我最钟爱的风景”为题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），表达自己的真情实感。

　　2．陶渊明在渴望“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远，王维在渴望“明月松间昭，清泉石上流”的意境中找到了精神的归宿……小草渴望雨露，花儿渴望绽放，雄鹰渴望蓝天……这是一种心态，也是一种生命的姿态，请以“我渴望____________的生命姿态”为题写一篇文章。

　　要求：①把题目补充完整；②立意自定；③除诗歌外，文体不限；④字数：不少于600字。

　　3．每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……身体的变化，生活的酸甜苦辣，，世界的纷繁复杂，有多少事、多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思虑。请以“心事”为话题，写一篇作文。

　　要求：①自拟题目；②立意新颖、深刻；③除诗歌外，文体自选；④表现手法不拘一格，可叙述、描写、抒情、议论。⑤字数600字以上。

　　4．有个小宝宝，伸手到一个装糖果的瓶子里，尽可能多地抓了一把糖果。当他把手收回时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果，又不能把手退出来，急得大哭。爷爷劝他说：“宝宝，只拿一半，让你的拳头缩小一些，就很容易出来了。”

　　请根据你对这则文字的联想或感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于600字的文章。中考作文技巧：如何立意