话题提示——自2006级新生开始，南开大学本科生公共英语的学习同大学英语四级考试脱钩，是否获得毕业证和学位证与该考试成绩无关。大学英语作为一门校级公共必修课将与其它此类课程一样，由学校按照教学计划组织考试。学校将继续组织全国大学生英语四、六级考试，但是否参加考试完全取决于学生自愿。(9月12日《中国青年报》)
将公共英语课与四级考试脱钩，不再让英语四级成为学位的可怕障碍，是广大学子盼望已久的。但学位与“四级”突然脱钩，可能会有一些滞后效应需要解决，比如，早已毕业工作，却因英语四级没过而拿不到学位的怎么办？是按照老政策接着考，还是按照新政策“一风吹”？这需要有关部门给出相应的政策解释。而更为直接的效应是，学子们突然有了一种“翻身得解放”的感觉，会不会对英语学习萌发一种基于惯性的排斥，从此连对公共课程的英语也提不起兴趣了？
笔者认为，作为一项重要的技能学科，从便于量化区分的角度看，英语水平还是要有具体的评价标准，就算取消了四六级考试，也要有其它的考试来替代。另外，当前招聘单位对四六级依然看重，大学生就业时依然要面对这堵“墙”。从种种趋势来看，英语的教育与学习不能因四六级考试的某些不科学、不理性而有所松懈，而应该坚持“方法上锐意改革，态度上更加积极”。对此，教育主管部门应该密切关注社会的相关变化，对英语考级的社会化、市场化等特征，从政策上进行针对性调整，从而让英语考级发挥全新的作用。
