北流市公开招聘2010年农村义务教育阶段

学校特设岗位教师简章

 

根据《关于做好2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划工作的通知》（桂教师范[2010]35号）文件，我市公开招聘2010年农村义务教育阶段学校特设岗位教师250名。为确保招聘工作顺利进行，特制定本简章。

一、招聘对象

在《全国特岗招聘网》报名北流市“特岗教师”并通过自治区教育厅资格审查的人员（具体见附件）。

二、招聘条件

1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校期间表现良好，未受过任何纪律处分。

2、符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。其中初中岗位要求专业对口，即所学专业须与报考的学科相一致；小学岗位除语文、数学岗位专业不受限制外，其他学科原则上要求所学专业须与报考的学科相一致。

3、报考人员报考的岗位（初中、小学及学科）以在全国特岗招聘网上所公布的育厅的要求，本次招聘的人员以全日制普通高校应届本科毕业生为主，所招聘的专科毕业生比例不能超过我市招聘总数的15%。

三、招聘方式、程序

本次招聘采取政审考核、面试方式进行。政审考核、面试总分为100分，其中政审考核分为30分，面试分为70分。

四、报到及政审、面试时间、地点

报到及政审考核地点：北流市人才交流服务中心（北流市石塘路永顺五区北流市人力资源和社会保障局内）

报到及政审考核时间：2010年7月12-14日（上午8：00-12：00，下午3：00-6：00）

面试时间： 2010年7月16日

面试地点：北流市永丰小学

应聘者必须在2010 年7月12-14日期间到北流市人才交流服务中心报到，并将有关材料交政审考核组审核（所需提交的具体材料详见本简章第五大点），并于2010年7月16日上午7：30前携带本人身份证，全部集中北流市永丰小学进行抽签面试，逾期不到者取消面试及聘用资格。

五、应聘者需携带、提交的材料

（1）应、往届毕业生需要核对以下材料：身份证、毕业证、报到证、教师资格证（应届毕业生可不提供）、所在学校出具并盖有学校公章的是否属师范类专业的证明、大学期间历年成绩表（卡）、《毕业生双向选择就业推荐表》、各项加分材料或其它个人求职材料；

（2）非师范类往届毕业生除提供上述材料外，还需提供县级以上教育行政部门出具的任教证明。

六、政审考核方法

根据应聘者提供的材料，由我市成立政审考核小组核对应聘人员有效身份证件及相关材料并作出综合评价，给出政审分值。

经审核发现毕业生提供的证件、证明等资料不符合本次招聘有关条件或弄虚作假的，一律取消其面试、聘用资格。

七、面试方法（面试满分70分）

本次面试采取说课方式进行，具体程序如下：

（1）说课内容为应聘学科的教材，初中为2010年七年级春季期教材（物理科为八年级春季期教材，化学科为九年级春季期教材），小学为2010年四年??课。说课内容为一个课时的内容，说课时间为10分钟（含答辩时间），具体教材版本见附件。

应聘人员自带教材及说课教案（说课教案为一个课时的教案，要求一式三份（用A4纸仿宋三号字打印，不能标注姓名和其他符号），面试说课前在候考室交联络员。

（2）说课分初中岗位、小学岗位分别进行。应聘者按所报岗位（初中、小学岗位，以教育厅网上审核通过为准）及学科分别到指定地点进行抽签，确定说课顺序。

（3）应聘者按抽签顺序进入试场进行说课。

（4）评委对应聘者说课的教学过程、教学基本功、教学方法、教学设计、答辩进行现场打分。

（5）本次说课不提供多媒体教学设备，除说课教材及说课教案外，考生不得携带任何其他教具进入说课室。

八、确定签约对象、签订就业协议书

根据考生总分（即政审考核分+面试分）从高 比例确定签约对象，并根据签约对象分数高低次序进行具体岗位选择。如考生总分相同，则取学??岗位一经选定，不得更改。选定岗位的毕业生，与我市签订《普通高校毕业生就业协议书》。

九、上报拟聘人员名单

招聘工作全部结束后，将我市拟聘人员名册上报到自治区教育厅，并根据有关规定进行培训后正式聘用。

十、本次招聘工作具体业务联系人：党鹏  

联系电话： 0775-6237195（办公室）

十一、本次招聘工作在“公开、公平、自愿、择优”的原则下进行。

本简章在全国特岗招聘网上公布，未尽事宜按相关政策法规处理。

 

北流市公开招聘2010年农村义务教育阶段学校

                       特设岗位教师工作领导小组

                      二○一○年七月二日

附件：

                    北流市公开招聘2010年农村义务教育阶段学校特设岗位教师说课教材

 

各位应聘者：

现将2010年北流市招聘特岗教师“说课”使用的教材版本公布如下，请按通知要求自行准备教材：

 

 

 

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