江苏教育报刊总社公告
江苏教育报刊总社是江苏省教育厅直属事业单位，建社于1950年。其工作职责是：宣传党和国家的教育方针政策，传播先进教育思想；宣传国家和省关于教育改革发展的重大决策、重要政策措施和重要会议精神；宣传教育改革发展的重大成就与先进典型，推广先进教育教学经验。负责《江苏教育》《江苏高教》《初中生世界》《阅读》《早期教育》《现代特殊教育》等刊物和《江苏教育报》《小学生数学报》等报纸的编辑、出版、发行工作；另办有全国首家省级教育新闻网站——江苏教育新闻网。近年来，各报刊在全国和本省的各种教育教辅类报刊评优活动中多次名列前茅。现因事业发展需要，拟招聘工作人员9名。
一、招聘条件
1.基本要求：年龄35周岁以下，身体健康，作风正派，具有较好的专业水平和文字基本功，善于与人交流、沟通，热爱采访、编辑、发行工作。
2.具体要求：详见《江苏教育报刊总社2014年招聘人员计划表》（附件1）。
二、聘用待遇
1.试用期：月薪研究生1500元/月，本科生1200元/月，时间两个月。
2.聘用期：进社满一年后各方面表现优秀者，享受本社同等聘用人员相关待遇。
3.试用期与聘用期均提供免费午餐。
三、招聘程序
1.报名：本次招聘采用现场报名的方式。
现场报名时间为：2014年4月4日（周五）下午2：00—6:00。报名地点：南京市草场门大街133号江苏教育报刊总社B楼6楼会议室。现场报名时须带齐本人简历、能力水平及特长等相关证明材料。
2.初审：江苏教育报刊总社组织对报名的应聘人员进行初审。
3.笔试：初审合格者参加，具体时间、地点另行通知。
4.面试：笔试合格者参加，具体时间、地点另行通知。
5.实务考察：面试合格者参加，具体时间另行通知。
热忱欢迎符合条件者积极应聘。
咨询电话：（025）86275686。
江苏教育报刊总社2014年招聘人员计划表
部门
所需专业
岗位及工作任务
人员要求
人数
备注
《江苏教育》
杂志编辑部
理科
岗位：编辑
《江苏教育·中学版》理科编辑
本科及以上学历，有较强的文字采编能力和沟通交往能力
1
有中学理科一线教学经验者优先，非在编
《江苏教育报》
编辑部
新闻、中文、教育
岗位：记者
江苏教育报（综合新闻版）采编工作
本科及以上学历，有较强的文字采编能力和沟通交往能力
1
非在编
新闻、中文、教育
岗位：编辑
《江苏教育报》专刊采编工作
本科及以上学历，有较强的文字采编能力和沟通交往能力
1
非在编
《阅读》
杂志编辑部
中文、教育
岗位：编辑
《阅读》学生版文字编辑
研究生及以上学历，有较强的文字采编能力和沟通交往能力
1
要求具备儿童文学阅读专业特长，非在编
《初中生世界》
杂志编辑部
中学数学
岗位：数学编辑具体承担《初中生世界》“智慧数学”以及“初中教学研究”理科版面的编辑工作
本科及以上学历，有较好的中学理科基础，并有较强的文字采编能力及良好的沟通交往能力
1
有中学一线数学教学经验者优先，非在编
《小学生数学报》
编辑部
数学
岗位：数学编辑记者
具体承担《小学生数学报》相关版面编辑、采访工作，兼相关的报纸宣传、活动策划工作
本科及以上学历，有较强的文字采编能力和沟通交往能力
1
有一线教学经验者优先，非在编
《现代特殊教育》
杂志编辑部
中文、教育
岗位：编辑
《现代特殊教育》文字编辑工作
研究生及以上学历，有较强的文字采编能力和沟通交往能力
1
英语六级，有编辑经验及相关工作经历者优先，非在编
“江苏教育新闻网”
网络中心
网页设计相关专业
岗位：网络美编
新闻网主页面、总社网页及编辑部子网页等的修改完善，各式专题、主题页面的制作，已经建成的众多信息平台的修改完善等。
1、网页设计相关专业专科及以上学历；2、深刻理解Web标准（w3c）、HTML语义化标签，对符合web标准的网站前端有丰富经验；3、精通DIV+CSS，能够熟练使用photoshop、dreamweaver等设计制作网页设计软件；4、熟练掌握jQuery，Javascript，HTML+CSS3前端开发技术，能独立完成网站风格定位及页面设计；5、确保重构的网页能兼容主流浏览器（IE6－10、firefox、chrome等）；6、性格乐观，能积极面对压力,乐于接受挑战；有良好的沟通能力、学习能力、团队精神。
1
有相关工作经验者优先，非在编
计算机专业
岗位：程序员
维护新闻网前台后台系统，负责网站代码的优化和维护。根据网站业务需要，承担相应程序开发工作。维护总社相关的信息平台。
1、计算机专业，专科及以上学历；2、熟悉面向对象技术，熟练掌握Java语言基础；3、掌握Struts，Spring，SpringMVC,hibernate其中一到多种开发框架；4、熟悉Tomcat、WebLogic、JBoss等应用服务器者优先考虑；5、熟练掌握SQL，熟悉MySQL、oracle数据库；6、性格乐观，能积极面对压力,乐于接受挑战；良好的沟通能力、学习能力、团队精神。
1
两年以上开发经验，非在编
合计
9人
