A．横轴等积方位投影               B．墨卡托投影     
C．正轴等距圆锥投影源头           D．等差分纬线多圆锥投影
46．比例尺大于或等于（    ）的地图称为大比例尺地图。
A．1：10000     B．1：100000     C．1：1000000     D．1：10000000
47．地图的三个特性是（    ）。
A．方向、比例尺、图例            B．地图符号、地图投影、比例尺
C．注记、比例尺、图例            D．数学法则、地图符号、制图综合
48．按（    ）不同，可以把遥感分为地面遥感、航空遥感、航天遥感、航宇遥感等。
A．应用领域      B．工作方式      C．遥感平台      D．传感器探测波段
49．数字地形模型的英文缩写是（    ）。
A．DAM          B．DEM          C．DRM          D．DTM
50．人地关系思想的演变，顺序正确的是（    ）。
A．地理环境决定论、人定胜天、天人相关论、可持续发展论
B．人定胜天、地理环境决定论、天人相关论、可持续发展论
C．天人相关论、人定胜天、地理环境决定论、可持续发展论
D．地理环境决定论、人定胜天、可持续发展论、天人相关论
51．以下四项，对人口的年龄构成没有影响的是（    ）。
A．出生率        B．经济发展水平        C．死亡率        D．人口迁移
52．世界性宗教一般是指（    ）。
A．基督教、伊斯兰教，印度教         B．基督教、伊斯兰教，道教
C．基督教、伊斯兰教、佛教           D．基督教、犹太教、伊斯兰教
53．杜能农业圈从市场中心向外依次为（    ）
A．自由式农业圈、林业圈、轮作式农业圈、谷草式农业圈、三圃式农业圈、畜牧业圈
B．自由式农业圈、林业圈、谷草式农业圈、三圃式农业圈、轮作式农业圈、畜牧业圈
C．轮作式农业圈、自由式农业圈、谷草式农业圈、林业圈、三圃式农业圈、畜牧业圈
D．轮作式农业圈、自由式农业圈、林业圈、畜牧业圈、谷草式农业圈、三圃式农业圈
54．在中心地理论中，中心地的服务范围有围绕中心地呈（    ）分布的趋势。
A．正方形          B．六边形          C．八边形          D．圆形
55．韦伯将工业区位因子分成适用于所有工业部门的一般区位因子和只适用于某些特定工业的特殊区位因子，以下属于一般区位因子的是（    ）。
A．原料、运费、土地               B．运费、劳动费、集聚和分散
C．燃料、土地、水源                D．原料、市场、运费
56．地理教学中与其它学科相比最有学科特色的教学手段是（    ）。
A．肢体语言       B．板图       C．地图       D．多媒体

57．读高中地理知识结构图，对图分析正确的是（    ）。
A．学习地理的最终目的是要解决环境问题
B．高中地理教材以人地关系为线索
C．大气圈是联系人类活动与地理环境之间的纽带
D．该知识体系是完全脱离初中的区域地理而存在的

58．“学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查”的教学目标属于高中地理课程目标中的（    ）维度。
A．知识与技能     B．过程与方法    C．情感态度     D．价值观
59．在完成“举例说明城市环境问题的成因与对策”这个课程目标时，所组织的比较合适的活动建议是（    ）。
A．选择一个你熟悉的城市，讨论该城市的文化特色，以及如何保护城市文物和历史文化
B．调查学校的用水状况，设计一份学校节约用水的方案
C．举办一次“保护环境从我做起”为主题的班会
D．选择一个你熟悉的城市，讨论该城市存在的主要环境问题，提出具体的解决建议。
60．对学生情感态度与价值观形成的评价采取的的主要方式是（    ）。
A．试卷检测法    B．统一考试法    C．现场操作法    D．调查分析法

 
浙江省教师招聘考试中学地理学科考试参考试卷

第Ⅱ卷（综合题，共40分）
注意事项：第Ⅱ卷答案请直接写在试卷上，答题前考生务必将自己的姓名和准考证号填写在试卷指定位置上。

1．根据右图所示信息，回答：
（1）该区域位于________(南、北)半球。河流的大致流向为___________________。若该区域位于我国东部，则图中河流的水文特征是      ______________________                           
______________________                                   ___。
（2）解答上述问题，必须用到的基本地理原理和方法有：                                
                                                                                  。

2．请描述杭州（北纬30°15′，东经120°10′）一年中正午太阳高度的变化规律，并计算正午太阳高度的极值以及“北京时间”与杭州的地方平太阳时之差。

3．用板块构造学说解释全球地震带、火山带分布规律。

4．结合我国实际，分析城市化与工业化的关系及存在的问题。

5．分析长江三角洲地区的区域优势。

 
6．地理教学的方法多种多样。“纲要信号”图示法是指教师和学生围绕一种作为“纲要信号”图表的教学辅助工具进行讲授、记忆、复习的教学方法。而所谓的“纲要信号”图表，就是一种提纲挈领的概括教师所讲内容的图表，它用简单的符号 、关键性的语言文字和简洁的示意图等形式概括教材内容。请你说说“纲要信号”图示法教学的优点，并为“海陆水循环”设计一个“纲要信号”图表。

 
7．读下面教材内容，完成以下各项。

（1）为本节教学内容设计一个适宜的导入。

（2）为完成本节教学内容，你准备用什么具体的教学手段或教学工具，并说明你选择的理由。

 
8．某班学生准备针对“私家车逐渐增多，出现了交通拥挤等一系列社会问题”开展研究性学习活动。请你为此撰写一个研究性学习方案。（方案包括研究背景、研究的目的意义、具体研究计划、预期成果、展示等几个部分）

 
浙江省教师招聘考试中学地理学科考试参考试卷
参考答案
第Ⅰ卷（单项选择题，共60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B C B B D B C D C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B B C C D D D C A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A B D B A C A C C C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A B A C B D B B A C
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C B C C A B D C D B
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
B C A B B C B A D D

             
     第Ⅱ卷（综合题，共40分）
1．(1)北；由东向西流；汛期较长,主要在夏秋季节，径流量季节变化较小，含沙量小，无结冰期。(2)大气水平运动的基本原理，等高线地形图判读方法。
2． 变化规律如下：从冬至（12月22日前后）经春分（3月21日前后）到夏至（6月22日前后）各地正午太阳高度从最小值变化到最大值，从夏至经秋分到冬至，各地正午太阳高度从最大值变化到最小值。
杭州正午太阳高度的极值：
夏至（最大值）：H = 90°- 30°15′+ 23°26′= 83°11′
冬至（最小值）：H = 90°- 30°15′- 23°26′= 36°19′
北京时间与杭州的地方平太阳时之差：
    120°10′-120°= 10′= 40秒
    杭州的地方平太阳时比“北京时间”早40秒。
3．根据板块构造学说，地壳被一些构造活动带分割为彼此有相对运动的六大板块（太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极洲板块）。一般说来，在板块内部，地壳相对比较稳定，而板块与板块交界处，则是地壳比较活跃的地带，全球大部分火山地震发生在板块的边界上，一部分发生在板块内部的活动断裂上，呈带状分布。全球主要有环太平洋火山地震带（全球约80%的地震都发生在这里），地中海-喜马拉雅山火山地震带，海岭地震带（分布在太平洋、大西洋、印度洋中的海底山脉）三大火山地震带。
4．我国目前的城市化尚处在较低的水平，只有40%多，工业化也处在第二产业﹥第三产业﹥第一产业的阶段。城市化与工业化的关系，在工业化的不同阶段存在着较大差别。在工业化初期，工业发展所形成的聚集效应使工业化带动城市化发展；而当工业化进入中期阶段之后，产业结构转变和消费结构升级的作用超过了聚集效应的作用，第二产业和第三产业的发展使城市化快速发展。当工业化到较高阶段之后，第三产业比重上升对城市化进程产生影响。城市化的发展必须和工业化发展协调。我国目前城市化的水平较低，但发展速度还快。工业化正处于产业结构调整和消费结构升级的过程中。这两者之间存在一定偏差。我国城市化水平较低的基本原因在于非农产业的就业比重较低，而非农产业就业比重低是由于服务业发展滞后，制约了非农就业的增长及其比重的上升。服务业的比重远远低于同等收入国家的水平，是我国工业化过程中的一个突出结构问题，也是导致工业化与城市化偏差的主要原因。我国要加快城市化的进程，必须通过加快第三产业的发展，来带动非农产业就业比重的上升，来缓解现有城市主要问题（如就业困难、交通拥挤、住房紧张等，尤其是城市就业问题），促进工业化与城市化协调发展。
5．地形优势：长江三角洲位于我国第三阶梯，平原地形地势平坦，有利于农业生产和工业布局。气候优势：地处亚热带季风气候区，夏季高温多雨，冬季温和干燥，有利于农作物生长，气候条件舒适。水源优势：雨热同季，又有河流提供工农业所需用水，水源充足。市场优势：拥有广阔的市场和经济腹地。交通优势：长江是我国的“黄金水道”，又临太平洋，河运海运便利，陆上交通和航空运输条件都很优越。资金与技术优势：处于我国经济发达区域，资金充足，技术优越，有利于区域发展。另外，该区域经济基础扎实雄厚,发展历史悠久，产业结构比较完备，等等。
6．此方法充分依靠了联想和视觉记忆，利用简洁、明了的图表，符合学生的记忆规律和原理，非常利于学生理解和记忆，又激发了学生的学习兴趣。
海陆水循环的图表如下

7．（1）可以从洪灾的图片或视频着手导入。也可以从当地的气候导入等，只要符合教学内容就可。（2）可以选择多种教学手段，只要说明理由就可。如：用1998年长江洪水的视频作为教学案例呈现出来，然后展开讨论。视频的真实性可以让学生对洪涝灾害有感性的认识，案例教学可以让学生更加明确要解决的问题和措施。
8．方案要围绕材料，确立主题，然后从研究背景、研究的目的意义、具体研究计划、预期成果展示等几个方面展开。