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河北事业单位2014面试热点:严谨治学

来源:2exam.com 2014-7-23 12:30:34

  华中农业大学“思想道德修养与法律基础”任课老师李厚刚,给91名抄袭他人作品的学生打了0分,其中2名学生竟然原文照抄小学生的读书笔记范文,此事引发该校诸多师生高度关注。李厚刚老师表示,因为91个0分让他和一批同学关系非常紧张,他做好了挨骂的准备,但他对下重手并不后悔。

  看得出,李厚刚老师是一名严谨治学、对学生要求严格的老师。在目前大学教育现实状况之下,这样的老师并不多见。随着大学不断扩招,生源成为一些大学最为关注的焦点,至于学生是否真正学到科学文化知识,反而成了次要的问题。于是,学习松懈、考试抄袭,甚至写篇读书笔记也要到网上搜索一番,将别人的东西堂而皇之地变成自己的东西,似乎也成了一件稀松平常的事情。

  不仅如此,一些大学,为了保证学生能够以“优异成绩”毕业,博得一个“好大学”的声誉,对于学生向老师索分要分的现象也是睁只眼闭只眼。有的学校领导和大学教师,甚至还出面为自己亲近的同学向授课教师提出成绩加分。所有这些,都说明“宽进宽出”已经成为部分大学的明规则。

  在此背景下,出来一个比较严谨的老师,许多人就受不了了,就要与老师在情感上产生摩擦,甚至要骂老师。但抄袭别人的东西,本就是一种不劳而获的卑劣行为,理应得到零分。又想“拿来主义”,又想蒙混过关,世间哪有这样的好事?实际上,将抄袭者判零分是再正常不过的事情。在此事件中,理亏的、怀有负疚感的,应该是抄袭者而非严谨治学的老师,但是李老师反而提心吊胆,不断地解释“是被逼到底线才下的重手”,并做好挨骂的准备,这不是很反常吗?!而反常现象的背后,恰恰折射出大学缺乏严谨治学、对学生管理松懈的问题。

  大学生抄袭贻害无穷。抄袭行为不只是不劳而获,还是不诚实、自欺欺人的表现,这种品质会延伸到抄袭者走进工作单位、走向社会,因此及时予以纠正、给予适当惩罚,是完全必要的。

  换一个角度看,李老师的严格,会让91名同学重修这门课程,但这何尝不是对学生的一种警示、一种提醒?这种警示与提醒会变成危机感,逼迫学生自我加压、自我督促,避免以后犯更大的错误。学生们牢记这次教训,在今后的人生道路上,做事不侥幸,为人不自欺,老老实实做事,规规矩矩做人。这样来看,这91名同学不但不该骂老师,还应该感谢老师呢。


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