英语：抓住“词汇”“语法”两个基本点    宁德一中高三段英语备课组组长　平淑娟

    英语科的《考试说明》说，今年词汇量收录了全国英语考试大纲的全部词汇，不做任何调整，而今年全国考试大纲的词汇量比去年多了240多个。也就是说，这是今年高考英语唯一的变化。不过，增加的词汇都来自课本，考生对这些词汇并不会陌生，所以不必过于紧张。增加了240个词汇，这也说明了我省英语高考命题更加重视应用能力的考查，考生需要广泛阅读，提高单词量和阅读量。

    第二轮高考复习已经开始，考生要坚持两个基本点：一是加强词汇的复习。注意词义辨析、词组搭配、动词用法等。另外，每天适量读一些英语报刊杂志，以增加词汇量，拓宽阅读量，培养自己提取有效信息的能力。每天坚持训练听力，选用的材料要用录音语速中等、语音语调标准的听力资料。二是考生复习时应突出语法、句子结构，对重点要求的知识点进行强化训练。并可根据实际情况，每天练习习题，对知识点和考点进行有效温习，以提高完成句子的解题能力。阅读训练是帮助记忆单词的有效方法，训练阅读题时要联合上下文记忆生词。背诵优秀范文，提高写作能力。平时，考生可背诵优秀范文，揣摩经典句子的用法，储备材料。

    在听力训练过程中，必须抓住两点：一是细节的把握。包括数字、时间、日期的计算或推算；从多个连续发生的事件提取具体事实；根据细节内容推断人物间的关系、谈话者所处的场所及谈话的方式；根据谈话细节对说话者立场、态度、观点的推断。二是中心、主题的把握。

    在做单项选择与短文改错时，应着重掌握英语语法、词法及句法，清楚词汇在句子语境中的异同；明白动词的时态、语态在句子语境中的运用；了解句子内部结构及动词的搭配；把握句子间的逻辑关系、特殊句型、省略结构；熟悉日常生活中的交际用语。

    完形填空是考试的难点，一方面考查考生对文章的理解能力；另一方面考查考生对英语词、句的把握能力及对上下文逻辑关系的辨析能力。考生应着重学会从文章的整体入手，抓住句子的结构特征、句子间的逻辑关系，根据文章中事件的发展，能设身处地、运用常识对事理进行合理的推测。阅读理解是英语学习和英语考试的重点，考生在做阅读时，既要快，又要准。主要考查对文章中心的把握和归纳；对关键信息的提取和理解；对作者目的、意图的推测。

    在写作时，要注意正确审题，了解命题的性质、体裁；认真构思、理清文章的结构、层次，由此正确取舍材料；然后列出提纲，按照事件的发生、发展顺序及逻辑关系合理安排材料，并将材料内容拓展，按一定的逻辑关系把材料连接起来，使之成文。在学习过程中要养成良好的英语思维习惯，平常尽可能用英语进行口头表达。