生物点评
隋冰清
省质检点评
强调基础和规范
本次质检理科综合生物部分，命题思想、各模块内容的考查比例与我省的《考试说明》相一致；以生物学科主干知识为载体，突出能力考查；题目难度不大，强调基础与规范，体现平稳过渡的原则；对于下阶段的高考复习具有一定的指向性作用。
考前两月策略
构建知识框架是重点
个人认为，在接下来的复习中，重中之重是夯实基础和规范训练。
《福建省普通高中新课程教学要求》中列出了细化的学习要求，学生可以把这些项目作为基础知识、基本能力过关的依据。掌握的程度则应以《考试说明》为准，逐点过关。生物学科的学习是以概念为先导的，核心概念和核心的生理过程是考查的重点。所以基础的落实，重在概念的辨析与核心生理过程的理解和把握。复习时要特别注意概念的内涵和外延；至于生理过程，最好能够独立地画出相关图解，并能进行文字描述。
新课程教材与过渡版教材相比，差异之一在于教材本身没有直接体现知识的系统性，而是要求学生自主构建知识框架，这是符合新课程理念的。同样的，由于这一版本教材的使用，相当一部分学生在新课结束甚至一轮复习结束时，发现自己的生物学知识是一盘散沙，所以在接下来的这段日子里，构建知识框架是相当重要的一项工作。
构建知识框架的方法有很多种，我通常会指导学生通过绘制脑图进行构建，进而提高知识的综合运用能力。题海战术是不提倡的，但适当的题量是必不可少的，建议每天做1题或2题以保持做题的手感。
题目的选择一定要慎重。首先题目的制作必须符合制题规则；其次题目的类型必须与我省的高考题型对应，这样才能进行针对性训练。
另外，回顾经典例题，整理错题，是避免被同一块石头绊倒两次的有效方法。在题目训练过程中，要注意提高审题能力，重视答题及书写规范。
