想上本科 先确保70%基础分
本报讯（记者 汪兰平 黄怡/文 吕诚/图）由东南快报社主办的“高考冲刺名师讲座”昨日上午进行到第七场——“考前20天该如何复习化学”，并通过东快网（www.dnkb.com.cn）进行了视频直播。
“今年的化学高考，考生要合理对待新课程中的变与不变。”福州二中化学教研组组长、高级教师刘永生指出，课标、教材在变，化学的基本原理没有变。载体、情境在变，考查的主干知识点没有变。理念、观念在变，考试的形式没有变。
在最后20天的冲刺阶段，对于大部分考生来讲，把70%的时间和精力用在那70%的题目上是最合理的，而且，还要努力争取在考试时确保70%的那部分题的准确率，这是达到本科线的基本保证。在此基础上，再用20%的时间和精力去挑战那20%的题目，把10%的难题作为兴趣题来做，就不仅可以提高学习的成效，更能增强自己应考的信心。
建议考生每天都用一点时间有计划地集中整理一部分“双基”知识，掌握教材基础知识的标志是：能够准确快速地说出各个概念、理论、实验操作、化学反应方程式、离子方程式、热化学反应方程式以及有机反应等。
考试热点、新增知识点别错过
近年高考化学第Ⅱ卷试题的综合性加强，考生可自己进行归纳，使知识结构网络化。如：以氯气为中心形成氯元素的知识网络以及有机物中烃及其烃的衍生物之间的知识网络。这些知识网络的形成将大大有助于夯实化学基础知识，也有利于考生对某些题型（如无机推断、有机推断题）解题思路的形成。
化学试题有七道选择题、四道主观题都是围绕以下热点展开的。这些化学考试的热点包括：化学生活热点与最新科技，阿伏加德罗常数，氧化还原反应原理，电解质溶液、离子共存与离子方程式正误判断，离子浓度大小比较，化学反应与能量及热化学方程式书写，电化学原理，反应速率与化学平衡，元素周期律和元素周期表，物质结构与性质，有机物的结构、性质、命名，化学实验的基本操作。
此外，今年还新增了这些知识点，如下：核素、焓变、熵变、化学平衡常数、溶度积、盖斯定律、Cu；化学反应中能量转化的原因，常见的能量转化形式；化学平衡建立的过程，化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算；难溶电解质在水中存在沉淀溶解平衡，浓度积的含义，能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解、生成和转化过程；合金的重要应用；确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
“8字经”：眼看 嘴读 手写 脑思
良好的审题能力是考试中取得高分的关键。考生在这个阶段要保持一定数量的动笔练习，在训练审题能力时努力掌握八个字，即眼看、嘴读、手写、脑思。
“眼看”是前提 “眼看”时对题目中的关键性词语、条件和字可以用着重符号批注；全面分析已知、未知条件，特别是一些隐含的关键条件，这是解题的关键。“眼看”时不能急于求解，要在正确还原各种模型、找准已知和未知之间的关系时，才可下手做答。如果对题目“无从下手”或“解答出错”时，往往都是审题时漏看、错看或看不全题目中的条件或信息造成的。
“嘴读”是细化 嘴读是指默读，是强化知识、细化信息的手段，是解决你漏看、错看等问题的重要手段，同时往往还能有一些灵感产生。
“手写”是方法 就是对题目中出现的陌生的或变形的已知条件在草稿纸上转化为熟悉的、易理解的方式或图形，这是解题的突破口，更是解决难题的有效手段。
“脑思”是核心 在看清、看全题目条件和信息以后，就要将大脑所有存储的相关知识信息分类筛选，准确思考，全面分析，推理归纳出解题的思路和方法。对于容易或熟悉的题，切忌掉以轻心，因为这些题看似简单，但一不留意就会上当受骗。对于难题要敢于下手，但必要时要敢于舍弃。
三类考生复习侧重点不同
每张试卷对各个考生的要求不一样，多数考生没有必要完成整张试卷（可能也没有能力完成）。所以在答题时，一定要认清这张试卷哪些是自己不必要完成的，把它们撇开，在完成了该完成的题之后，再去对付那些本不该自己完成的题。
基础好的考生应重点“查漏”。
多解综合型题，也可适量做一些有挑战性的题目，重在提高分析和解决问题能力，使自己保持好“状态”。
应把复习的强度与密度逐渐降低，休息时间逐渐增加，让复习在轻松的心态中进行，使心理和生理处于一种良好的备战状态。
中等程度的考生
在复习时，要弄清相关知识的重点、难点、疑点和考点。具体的做法是：
1、清理前一阶段的质检试题模拟试题，对错题进行反思，认真分析做错题的原因。
2、根据错题分析知识缺陷，做好查缺补漏工作。
3、提高答题的规范性和答案的确定性，选择题最好一遍做对。
4、重视实验复习，熟悉教材重点化学实验，将常见基本操作进行汇总、梳理与记忆，形成用语的学科化和规范化。
5、注意能力训练，适度地做些难度较大的题目，以提高分析问题和解决问题的能力。化学高考中对于学生分析问题、解决问题能力的考查越来越注重。
因此，学生在最后复习阶段可开展有针对性的“补救”，但是，要适度。还可进行一些模拟训练，提高解题速度和准确率。
基础比较薄弱的考生
以教材的基础知识和基本能力为重点。
回归基础，尤其是动笔书写化学的表述；在最后一段时间，一定要精读教材，落实双基。进行针对性复习，并善抓重点。要强调规律性。要着重理解概念、原理，吃透概念的内涵、外延及变型，并注意归纳、总结，找出概念间的区别与联系。
应主要在知识的理解和应用能力上下功夫，可把以前老师重点讲解的经典例题拿出来消化，要重视曾经做错过的题目温习，把知识点真正理解透。
应以复习基础题为主。基础题简单，但却并不一定能得分，这是同学们们普遍存在的问题。基础一般或较差的同学不要盲目攀高，还是应该以基础题为主攻方向,放弃难题，不轻视易题，保证准确率，是考前与考试中都要注意的。
在最后的复习中，复习和做题时要认真对待关键字词，如：“过量”、“少量”、“无色”、“短周期”、“加热并灼烧”等等；注意表达要求，例如：写“分子式”、“电子式”、“结构简式”、“离子方程式”、“数学表达式”、“现象”、“目的”、“规律”等；要善于发现突破口，常见解题突破口有：特殊结构、特殊物理、化学性质、特殊现象、特殊的反应条件、是否有催化剂参与的无机反应、应用数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。
减少细节失误，规范书写很重要，有些结论不按规范总结，各题结论写得让阅卷老师难找到、难辨别，只好扣分。
提醒：要学会“品题” 看高考试题趋势
考生考前备考复习除了夯实基础外，还要学会品题。对高考题、本省各地市最新质检题中常见题型、常见的知识点，要细细品味习题的命题意图，考查的知识点以及品味习题的解题思路和方法，从而对一些常规题型和知识点形成特定的思维模式，这是考生考场正常发挥的重要基础。
