本报讯 距离高考仅剩７０多天的时候，我省高考自命题说明突然“蹦”了出来。对于正在紧急“备战”的考生来说，该怎样调整复习计划？昨日，记者邀请我省部分知名老师对这一说明进行解读。

    同时，有关人士表示，自行命题说明的出台，如同给备考师生吃了一颗“定心丸”。据悉，我省自２００４年进行高考语、数、外三科自行命题，但两年来，一直没有出台自行命题说明，让师生复习起来捉摸不准。

解读语文
考生多关心身边事文言文重点在课内

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    与去年相比，今年的语文试题有几个变化：一是与２００４年以及２００５年的社科试题相比，今年难度有所降低，并且只考一道题；

    二是全国的考试大纲明确要求，考重要作家以及重要作品。而福建省的试题则不考重要作家和作品；

    三是作文字数减少。去年，作文字数要求不少于９００字，今年，则变为不少于８００字。如此变动是根据考试时间而定，因为从时间分配上来说，有利于学生全面地完成试题。

    四是错别字不作单列项目，而是放在作文内。考试说明明确，错两个字扣１分，扣满３分为止。

    五是默写常见的名句、名篇，试题分值从往年的６分增加到８分。以所学课本内容为主，分值在６分左右；课外为辅，只有１—２道题，大概占２分。

复习建议＞＞

    复习时，考生应专项训练和综合训练相结合。针对自己比较薄弱的环节，全盘考虑语言运用、文言文阅读、默写、压缩语句等，做典型文章、题目方面的训练即可。切记不要陷于题海战术。

    考生应该多关心热点问题以及与中学生自身相关等方面的内容，丢弃“临阵磨枪不快也光”的侥幸念头。作文方面，文字量减小，并不意味着作文难度就会降低。作文尤其要避免“硬伤”，如题目要选好，字数要达到８００字，不写或少写错别字，卷面应该整洁有序，标点符号应用要规范等。

    文言文阅读方面，以课本内所学的文言文知识点为主，但以课外文言文为考试题目，考生课内所学知识点扎实即能正确解答试题。建议考生把高中语文课本１－６册内的文言文再系统过滤复习。

解读数学
考生都要立足课本文科少钻抽象试题

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    从总体上来说，今年高考的数学命题坚持“平稳过渡”原则，在试卷形式和命题方式以及难度控制上，不会有大的起伏，但与前两年相比，又有一些不同，可以通过复习建议来反映。

复习建议＞＞

    １．难度比去年有所降低，难度系数将控制在０．６左右，试题以中档题为主，而且试卷重点考查学生的基本知识与基本技能。因此，考生应立足教材，多进行选择题、填空题和中档题训练，训练中注意对所学整体性和条理性的把握，尽量保证中档题不失分、少失分；

    ２．今年考试说明充分关注文、理科知识体系与考试要求上的差别，除了在知识层面上的要求不同外，理科对抽象思维和综合应用能力相对于文科有更高要求。因此，文科考生应注意训练的难度要适中，对过于抽象和能力要求过高的题目，不要过多花费精力；

    ３．某些数学试题可能是取材于教材的改编题，因此复习中应立足于现行教材。同时，考生不应沉溺于题海战术；

    ４．考查主干知识，更强调要求掌握支撑数学知识体系的主干内容，包括函数、导数、数列、不等式、三角函数、立体几何、解析几何、概率，这些在考卷里占有较大比重，这也是作为数学试卷的主体内容。

    这要求考生要立足课本，不钻偏难题，要对主干知识上的缺陷进行针对性练习；

    ５．今年比较强调知识的灵活运用，善于运用所学知识，将知识迁移到不同的情景中去；
    ６．更强调知识的实际运用，要设置适量开放性、探索性的试题。结合数学知识，对学生的观察、联想、猜测、归纳、类比等理性思维的能力和思维品质进行多层次的考查。

    对于后面的复习，考生要认真读课本，在扎实双基的基础上，定时、定量进行模拟训练，同时对应用性和开放性、探索性的题目给予适当关注。