全省“高考一诊”昨开考 本报邀请高三教师分析首日两科试题——

　　语数：难易适中 回顾补漏最重要

　　每日甘肃网-兰州晨报讯(记者 魏娟)3月22日，全省各地考生迎来了我省高考第一次诊断考试。当日语文、数学两科考试结束后，不少考生反映试题难度适中，与以往做过的高考真题类似。本报邀请师大附中、兰州五十一中(兰铁一中)高三年级的老师就试题进行了分析，并对考生今后复习中需要注意的环节给予建议。3月23日，将进行文综、理综和英语科目的考试，本报将继续予以关注。

　　数学

　　特点：难度适中注重主干 建议：回归课本抓住典型

　　【试卷分析】

　　师大附中高级教师、高三备课组组长 赵中甲

　　1.难度适中，注重主干知识。重点考查三角函数、函数与导数、数列与不等式、概率统计、直线与圆锥曲线综合的相关内容。2.突出数学思想方法的考查。强化考查函数与方程思想、分类与整合思想、转化与化归思想、特殊与一般的思想。3.注重能力的考查。对学生能力的考查主要体现在运算能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力以及创新能力。4.层次分明。试题从不同思维层次设计不同题目，区分出不同思维层次的考生。5.试题能达到诊断考试的目的且对后期高三的复习有较好的导向作用。建议文理试题分开。

　　【复习策略】

　　1.在专题的复习阶段，要保证在最短时间内最大限度提高学习效果，所以考生要学会选题，抓住一些典型问题，充分挖掘。数学高考中的六个大题分别是：三角函数、概率统计、立体几何、数列、函数与导数、解析几何。每个题怎么考？常考什么知识点？要心中有数。2.理解思想方法，掌握通性通法。在复习中同学们特别要注意以下的数学思想和方法：函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想和转化(化归)思想；配方法、消元法、换元法、待定系数法、归纳法、坐标法、参数法、类比法、一般法；观察与分析、概括与抽象、分析与综合、特殊与一般、归纳与演绎等思想方法的应用。高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注重通性通法，淡化特殊技巧”。 3.要回归课本，不少考题是课本原题的变形、改造及综合。要对着课本目录梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上。

　　语文

　　问题：知识不扎实答卷仓促 建议：梳理旧知识纠错补漏

　　【试卷分析】

　　兰铁一中高级教师 张洁

　　这次省一诊的语文试题题型变化不大，难易适中，但有不少学生由于知识点掌握不够扎实或考试时间分配不合理等原因导致作文完卷仓促。因为语文学科的特殊性，它的面很宽，涉及的点很多，再加上经过两次诊断，不少学生发现了许多知识点的疏漏，就会有茫然无措、毫无头绪之感，这时一定要稳下来，静下来，不要急躁。

　　【复习策略】

　　最后的70天备考时间里，学生们一定要根据自己的实际情况，做针对性地复习。最后一轮复习是以综合试卷的练习为主的，但并不是题做得越多越好，这段时间的学习应突出两个字：回顾。语基题把复习重点放在以前做过的题上，尤其是平时练习中出现的错误，在这个时候通过回顾、纠错，就等于把漏洞补上了。文言文阅读题通过回顾，及时发现平时做题常错在哪里，是实词、虚词，还是句式，这样才能针对性强地进行补漏，而不至于眉毛胡子一把抓。诗歌鉴赏和散文阅读同属文学作品阅读，要按题型来回顾。经过以前几个月的复习，这两类题目所涉及的诸多知识点同学们其实已经基本掌握了，但总是在答题时东拉西扯，所答非所问，这其实就是审题出了问题。现在要按题型去分类、回顾，掌握相同题型的不同变式，就能在较短的时间里确定题目所涉及的知识点，再按此类题型的答题步骤规范答题，自然可以高效答题得分。

　　对于占了“半壁江山”的写作，除了在审题立意上下工夫外，学生们还应把复习的重点放在“材料丰富、语言流畅、结构合理”上。首先，要将自己已掌握的诸多材料按专题精选出十余则生动、形象、感人的短小精悍的材料，这样文章才可能符合要求。其次，要对精选的材料深挖吃透。从不同角度围绕不同中心对这些材料进行叙述，或从不同角度围绕不同中心针对这些材料写一些议论性语段，在考试中才能快速准确地找到材料与作文题目的联系点，才能让准备的材料用得上、用得好。再次，要推敲所写的语句，使之通顺、流畅，并适当运用所学的长句、短句、设问句、反问句等不同句式，辅以恰当的修辞，使准备的资料更具文采。这样，再加上以前复习过的精彩开篇、扣题结尾，考场作文必然会得到一个满意的分数。