2013年的高考为什么要改革？到时候高考英语听力考试到底怎么考？高中学业水平考试成绩为什么要作为高考录取的参考依据？上周，省招生考试院正式公布《贵州省普通高中新课程改革高考方案》，引来了众多家长和学生的关注。针对大家普遍关心的6大问题，昨日省招生考试院作出了详细解答。

　　为什么要实施新课程改革高考方案？

　　答：为推进普通高中素质教育的深入开展，2003年教育部颁布了《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中课程标准(实验)》，2004年在全国逐步实施。我省从2010年开始实行普通高中新课程改革。2013年，我省将有首届接受新课程教学的普通高中毕业生参加高考。

 
２０１１年高考，考生走出贵阳九中考点。
　　按照教育部《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》(教学〔2008〕4号)要求，为加强对高校招生考试、录取和中学综合评价的统筹，推进综合改革，促进高校招生考试改革与高中课程改革相结合，经过一年多多层次、多形式、多方面的反复调研论证，并结合我省教育和招生考试工作的实际，拟定了《贵州省普通高中新课程改革高考方案》，报经教育部同意，将于2013年实施。

　　为什么将学业水平考试纳入改革方案？

　　答：普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的全省统一考试，是依据课程标准实行的普通高中水平性考试，考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术，共11门。

　　将普通高中学业水平考试纳入高考改革方案，可以为高等学校招生提供学生重要的学业基础信息，使高等学校能够更全面地了解学生，有利于素质教育的推进，有利于全面、综合、多元化的考试评价制度和高等学校多样化的选拔录取制度的建立。

　　为什么将综合素质评价信息纳入改革方案？

　　答：综合素质评价由基本素质(道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康和审美与表现)和个性发展(个性特长和个人成果)组成，比以往的思想政治品德考核更能全面的反映考生的综合素质情况，有利于贯彻德、智、体全面考核，培养学生全面发展的教育方针。

　　将普通高中综合素质评价信息纳入高考改革方案，能够有利于引导学生全面发展，最大限度的发挥综合素质评价的作用和有效性，遵循了高考始终坚持有利于推进素质教育的原则。同时，有利于高校较全面了解考生在高中三年的学习和成长情况，便于招生高校在录取时能够全面衡量，择优录取。

　　高考英语听力考试到底怎么考？

　　答：(一)高考英语听力考试在全国英语等级考试(二级)听力部分中进行，在每年3月份和9月份各举行一次。

　　(二)凡符合普通高等学校招生统一入学考试报名条件的考生均可报考高考英语听力考试。

　　(三)申请报名的考生须出具本人户籍(含法定监护人户籍)、身份证、学籍证明或学力证明等相关证件(原件)。

　　(四)2013、2014年高考英语科考试时间120分钟，总分150分。其中，笔试考试时间100分钟，分值135分；听力考试时间20分钟，分值15分。

　　(五)2013、2014年高考英语科笔试考试分值135分，使用教育部考试中心统一命制的分值为120试卷，按考生卷面成绩乘以135除以120计入考生英语科成绩；听力考试分值15分，使用教育部考试中心统一命制的分值为30分试卷，按考生卷面成绩乘以15除以30计入考生英语科成绩。

　　(六)2015年及以后高考英语科考试时间120分钟，总分150分。其中，笔试考试时间为100分钟，分值120分；听力考试时间为20分钟，分值30分。

　　(七)若考生参加两次高考英语听力考试，以考生最高成绩计入高考英语科目成绩。

　　其他外语语种(含听力)怎么考？

　　答：其他外语语种(含听力)考试按教育部考试中心统一规定执行。

　　学业水平考试成绩和综合素质评价，在录取时有什么作用？

　　答：普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价作为普通高校招生录取的参考依据，主要表现在两个方面：

　　(1)考生学业水平考试总分作为高考同分考生位次排序的依据。同分考生学业水平总分高的排名在前，当考生学业水平总分相同时，则按考生高考语文、数学、外语三科成绩合计分从高到低排序，若遇相同分数，再按考生高考文(理)综合成绩从高到低进行排序，若按以上方法仍遇相同分数，则按考生高考语文、数学单科成绩顺序进行排序，即先看语文，若分数相同，则再看数学。

　　(2)考生按志愿从高分到低分投档后，招生高校可以在进档考生的范围内，按照在教育部“阳光高考”平台公布的招生章程，对考生高考成绩、学业水平考试成绩及综合素质评价结果实行全面考核，择优录取。