同时我们也非常注重对学生的教育，比如让我们典礼成为学生思想教育的一个课堂，我们挖掘学生典礼，比如毕业、入学、颁奖典礼深层次的意韵，凝练典礼风格，不仅是一种特色校园文化的重要组成部分，同时也会发挥我们这个典礼的育人作用，更加引导我们学校学生进行“自我教育、自我管理和自我服务”的重要平台。这方面效果也是很好的。

国际交流合作办学简介

艾鸿：西南财经大学在这方面一直在坚持走国际化、特色化和个性化、创新型发展道路，学校积极拓展国际交流渠道，广泛地和世界知名大学建立一些合作关系。我们学校每年都会选拔一批学生到国外攻读学位或者专业进修，接受世界一流专业教育和一流的导师。学校不仅为学生提供优质的专业课程教育，还根据学生自身的一些需要，为他们提供更加广阔留学渠道，学校专门开发一系列校际合作交流项目，合作的对方都是经过我们国家教育部认可的院校，项目方面大家可以详细看我们招生简章上都有详细的描述。

学生教育管理工作特色

艾鸿：我们学校学生工作有一个非常好的传统，一直在这方面工作还是做的非常好的，首先我们高度重视这支队伍的建设，我们打造一种多元化、专业化学生教育管理队伍，全员育人、全过程育人、全方位育人格局不断完善。

同时为了适应新形势下学生教育管理的需要，学校进一步改进一些比如学生评价体系、学生典礼、奖学金体系、社会实践一体化平台等系统工程，不断优化我们学生“自我教育、自我管理和自我服务”的“三自”教育平台；同时学校以解决学生实际问题出发，设立专门机构为我们学生提供思想教育、综合数值教育、职业生涯规划和就业指导以及心理健康方面的服务，是助学管理、心理健康教育、职业生涯规划和就业指导体系在不断完善，同时以培育大学精神为重点，浓郁西财校园文化特色，以校园文化活动、社团活动为载体，引导我们学生全面发展。比如说我们在改进综合测评和奖学金评定方面我们进行了一些改革，改革方面是进一步注重对学生主体的激发和指导，使第二课堂活动真正内化为我们学生自我发展的需要，充分考虑学生多元化需求，充分尊重学生的个性，为广大学生全面发展搭建一种更加广阔的平台，而且这种情况下面我们学生获奖比例是大大的提高。