主持人：最近食品事件闹的也比较多。

　　王育红：有可能作为切入点切入。

　　闻华：像生物传染病比较多，从禽流感到现在，这个和生物上联系还是比较紧密的，一个是生物有微生物发酵那章，这里面有微生物发酵那点，这个跟传染病关系比较紧密。另外还有关于免疫的内容，那部分内容也是比较重要的。所以人体免疫能力，和现在传染病流行方面。再有可抗生素，滥用抗生素问题现在也是一个比较关注的问题，抗生素使得这个病菌产生了抗药性，这个过程和生物进化就有一定的联系。所以我觉得这方面传染病有关的，和生物更容易联系起来。

　　主持人：如果出现这种问题你觉得会考哪几点呢？

　　闻华：主要还是从微生物的分类、病毒的特点，比如病毒是寄生的，和细菌的区别，这是从结构的角度来考察。再有，从人体的免疫反应，特异性免疫、非特异性免疫这方面来考察。

　　主持人：其实很多科目都能和一些热门的事件结合，第一贴近生活一点，第二把一些原理运用到生活中去。

　　闻华：对，内容还是比较容易结合的。

主持人：刚才我们也说到实验的问题，物理、化学、生物的实验给我们讲讲一般会考哪些点？做实验的时候一般有没有什么套路呢？

　　王乃顺：仍然代表我自己的观点，我认为今年实验的考核是不是大家也影响多注重多用电表的使用，因为这几年联系更加紧密了，而多用电表是规避的一个仪器，关键还有一个实验背后，用多用电表探索黑箱子的学习实验，所以我认为大家也关注这个实验点。另外，电阻的测量，这是一个实验考察的重点，也应该关注。其次，力学实验，每年高考实验都是一大拖一小，一大都是电学实验，一小一般都是力学实验，不管是哪个题出来了，基本还是这个课本里面的根，希望在后期看实验的时候把每个实验的根搞清楚之后，然后不管怎么变都会。当然考的时候如果出来了，要为之，不能不为，什么意思呢？比如考了电学实验，你要做，不要我看不懂，怕什么，把仪器一串你看可行不可行，如果说我串了以后、并了以后怎么都感觉到模糊，那你串一个或者并一个。

　　主持人：组合电路会考吗？

　　王乃顺：这几天组合电路考的基本可能性不大，因为现在恒定电流这章主要考实验，当然偶然也会出到选择题，但是主要考实验，而实验的考核基本都是不串就并，外交一个滑动变阻器的选择，关键抓住控制两个字，因为滑动变阻器在整个电路里面起一个控制全电路的作用，如果把滑动变阻器用上了控制不住就失去作用了，我认为抓住这两个字就行了。

　　王育红：化学的实验题考察的时候这两年看可能出大题、也可能出小的实验题，看上去是比较小的，做的时候关键是抓住实验目的，实验目的应该是引导着做这个实验题整体的贯穿的思路。如果要是说以检验二氧化碳为目的，要在自选仪器、自选装置的时候，检验二氧化碳就要用澄清石灰水的仪器，如果作为完全的吸收二氧化碳来说不选择这个，应该选浓度比较大一些的，就是把实验目的抓住了，咱们做题的过程中选择仪器也好、自己设计实验方案也好，都可以很顺利的解决。

　　再有，在解答化学实验题的时候最重要的就是要注意细节，注重文字叙述的准确性，一个是现象描述，一个是操作。拿现象描述来说，有些同学就不注意，本来就是一个混浊的农业，他还说农业边混浊就错误的了。就操作来说，一定要注意细节，像有的时候化学往往出现检查装置气密性，有的同学上来就说加热或者是用手捂住，但是最关键的没有关闭分液漏斗的活塞，活塞是打开的，再检查气密性跟大气是相通的，像这种细节的地方一定要注意。

　　主持人：我们当年好像考了一个大题，挺大的，有六七问，有现象、有反应，还要写化学方程式，化学分析，突然之间出现漏气，让你分析这种原因。

　　王育红：对，就是这种，必须要注意细节问题，把装置看清楚，把实验目的看清楚，再做一些准确的表达。

　　主持人：会有组装仪器的题吗？

　　王育红：有可能，但是近几年这种题目的出现可能性比较小一些了，而且就组装仪器来说应该是化学实验中比较简单的，因为是给了几部分装置，让你按照一定的按气体流向或者按照一定的数据组装起来，这样想实验目的，每一步是先除杂，还是先吸收，还是检验实验的性质，组装起来是比较简单的，这类题往往做起来比较容易。

　　闻华：从生物实验的变化来讲，前几年主要注重那种大的实验设计，常规的我们如果说验证实验，给出的结论肯定是正确的，照着这个目标设计，比如第一步分组编号，第二对照处理，第三探究结论。现在从最近两三年的考试来看发展趋势，答题的字数逐渐在减少，曾经大家也都在提意见，生物曾经有一次答题小作文在300多次，因为理综时间有限答题非常困难，这样使学生不能充分的来表达学习水平。所以看这两年字数有所减少，这样非常规整的常规的实验设计题出的可能性不太大了。现在逐渐的向一些生理实验的分析来转，和基本知识结合起来，所以从生理上两讲，光合作用的实验、呼吸作用的实验，这地方的实验在复习的时候主要是归归类，比如说在密闭容器里看气体变化、看PH值改变，再有根据它的产物，比如根据淀粉来检验。另外，像水分代谢、矿质营养，这部分题最近两年也有所出现，主要是根据书上基本的实验，比如说必须矿物质元素的鉴定方法，质地分析和复原的实验，从基本实验中演变出的实验。

　　另外考察重点的实验主要是生命活动调节，去年曾经出现的是植物生命活动调节的，这里面主要涉及到生长素对植物生长的影响，去年出现的主要还是神经生理方面的。考生可以注重一下动物激素的实验方面，比如关于动物激素的实验分分类，比如有注射的方法、切除机关的方法，或者用饲喂法，分类别的掌握，这样有利于临阵不乱。