2008年泉州市高中毕业班质量检查语文科命题说明及质量分析
泉州市教科所  语文科
（2007年3月31日）

一、命题思路
命题严格依据福建省教育厅颁发的《2007年福建省高考语文考试说明》和教育部颁发的《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，命题遵循“稳中有变，变中求新”的指导思想。
命题继续关注高考改革与高中新课程实验的联系，总的命题思路为：突出语文的文学性、文化性和实用性。
这主要体现在文本的选择和题目的设置上。文本选择方面，比如科学类阅读选择了《别搞中西文化对立》和《“人造太阳”：人类能源新梦想》两个文本，文言文阅读选择了《论语》中的三章，散文阅读选择了《谒昭君墓》，这些突出了语文的文化性和实用性。题目设置方面，比如文学名著阅读尝试引进鉴赏的成分，丰富了题目的文学性；语用题考查实用文的改错和口语交际能力，突出了语文的实用性。
作文的命题思路有两个：
1．抒写自我
针对话题作文流行以来高中作文教学中存在的某种偏差（即学生写作主体丧失的现状），本次作文采用半命题形式，题目为“我本            ”，命题意在引导学生关注自我，抒写自我，抒写自己的故事，抒写自己的情感，抒写自己的看法，引导高中作文教学回归语文的本真。
2．较少套作
坚持“开放与思维”的命题思想，力求处理好限制与开放的关系，既要让学生有话可说，又要最大限度地避免宿构与套作的大量出现，达到真正考查学生写作能力的目的。（从测试结果来看达到了预期目的）
此外，本次命题关注新旧高考的过渡，适当引进了新课程考纲新要求的考查，比如散文阅读引进了探究能力的考查，作文评分标准要求一个错别字扣1分。
二、反馈情况
通过调研，从各县（市、区）基层学校的反馈中，了解到以下一些情况：
1．总体成绩比去年略高
文科85.56（去年83.46），理科84.54（去年83.96）。
2．各校各班成绩差异仍很大
各级各校的平均成绩差别仍很大，但与去年相比差距有所缩小。
同一学校不同班级成绩差别仍很大，有的班级相差达20分左右。
3．名著阅读题，不同学校和不同班级的得分率差别较大，有的学校做得很好，有的学校做得不够理想。
4．散文阅读，不同学校失分情况不一样，主要丢分在对文本缺乏整体把握，未能准确把握文章的主旨。
5．作文套作少，比省单科质检少得多。答题普遍存在两个问题，一是审题和确立主题的能力仍不高；二是写作主体意识不够强，富有个性的文章不多。
6．绝大部分学校认为本份试卷具有很好的区分度，能考查出不同学生真正的语文水平。
三、复习建议
1．正确对待《考试大纲》和《考试说明》的变化
2．正确对待各种言论
3．正确对待各地模拟卷
4．强化目标意识和前瞻意识
5．关于名著阅读的复习
6．关于语用题的复习
7．关于作文的复习
（泉州市教科所  语文科）