2012浙江高考生物考试说明大纲解读今年是浙江省实施第二轮课程改革以来的第一次高考。从宁波市高校招生办获悉，由浙江省教育考试院组织专家编写的《浙江省普通高考考试说明》（简称《考试说明》）新鲜出炉。《考试说明》是浙江省高考命题的主要依据，从试卷结构、考试内容及要求等方面具体的规范了今年高考试题的要求。

　　为了让考生更好地理解《考试说明》，我们特邀宁波中学的名师、骨干教师，对《考试说明》进行解读，并提出复习建议。

　　生物：知识微调ＩＢ生物能力提升

　　（王科慧宁波中学高三生物备课组长）

　　与２０１１年相比，在考试能力要求上没有变化，在知识内容有所改动。

　　删除了１—３（６）影响光合作用速率的环境因素、１—４（５）细胞的全能性、２—６（３）人类基因组计划及意义、４—４生物技术的安全性和伦理问道的全部３个条目。

　　增加了１—２（４）细胞溶胶的功能、３—６（２）生态系统的生产量和生物量、５—１（７）探究酶的专一性。修改了部分知识内容的表达及考试要求。

　　ＩＢ生物也有微调：能力要求中实验与探究能力第２点中增加了能设计实验，提出实验思路。

　　考试范围中增加了１—１（２）分离以尿素为氮源的微生物、实验中（３）怎样合理使用抗生素；删除１—２（２）加酶洗衣粉的使用条件和效果、２—１（１）设施农业、２—２（２）酶的类型及酶制剂的生产、２—４（３）生物资源的合理利用；将２—２（２）生物工程药物和疫苗的生产原理改为基因工程药物和疫苗、２—４（２）生物净化的原理和方法改为２—４（３）生物净化。

　　复习建议：

　　１．根据考试说明进行教材的基本概念、核心内容、主干知识的复习，把握知识的内在联系，形成知识网络。

　　２．重视实验复习知识，提高实验探究、设计、分析能力。

　　３．注重解题规范完整，用准确科学的名词术语答题。