虽然高考成绩在各地备受关注，但教育部表示，要严格规范考试科目与次数，不以升学率对学校排队，不单纯以考试成绩对学生排名，制止对高考成绩的各种炒作。（04-18新京报）
　　高考成绩排名是每年高考之后又一件牵动人心的事，不仅是考生关注几乎整个社会对此都十分的关注。教育部门和学校更是乐此不疲。各地每年都会评出省状元、市状元，甚至还有班状元。各种级别的状元应有尽有，真是几家欢乐几家愁。但在高考成绩的背后隐藏的却是残酷的赢者通吃规则。
　　对于考生本人来说，高考成绩排名的高低直接影响到自己报考学校的好坏。高考成绩排名越高也就越有把握进入高等一流的学府，这正是考生所梦寐以求的。而且，考生成绩排名高还意味着名利的双收。这些稀缺资源是一般看生难以企及的。而那些排名靠后的考生可以说一无所获，多年的努力一个排名就完全否定了。这正是赢者通吃的残酷。
　　对于教育部门和学校来说，考生成绩越好越能够说明自己的工作成绩。这是政绩观在教育上的表现。教育部表示“不以升学率对学校排队”，但在我看来，这种以数据量化标准评价学校的做法是不可能得到制止的。因为在教育部门内部和各学校间，评价学校的好坏很大程度上都是以升学率和高考成绩作为指标的。学生家长评价学校的优劣同样如此，谁都希望自己的孩子能够到好学校读书。
　　高考成绩越好升学率越高，越能够说明教育部门“领导有方”，越能够说明学校的实力。而这些“名校”在教育资源的分配上就会得到更多的照顾，优先得到资源的使用权。包括优质生源和教育资金。这同样体现的是赢者通吃的规则。
　　各地区之间，人民评价一个地方教育水平的高低还是要以高考成绩来衡量。在整个社会中几乎所有的人都知道高考排名不好，但所有人都不会抵制。
　　在笔者看来，只要传统的高考制度没有得到彻底的改革，高考成绩排名就不可能杜绝。高考是一根指挥棒，学校的所有安排都是要围绕着高考方向来进行。素质教育业到头来还是难以抗拒高考的扭曲。
　　高考制度建构起了一种人才选拔模式，同时也建立起一整套对考生具体地直观地数据量化和评价标准。只要考生参加了高考就不能逃脱这套体系的评判，排名也就不可避免。高考成绩排名归根结底还是高考制度在起作用，教育部难以遏制的。即使在表面上制止了，私底下还是会出现。高考成绩排名背后折射出来的是，包括考生本人在内整个社会赢者通吃的规则。
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