连海平

　　元宵节后的第一个周末，高校自主招生考试全面展开。以清华大学为首的7所高校和以北大为首的13所高校举行的联合自主招生考试。“陪考”的家长们在考点外造成了不同程度的交通拥堵，周边的餐馆人满为患，类似的场景在全国30多个城市同时出现。

　　“一考定终身”的全国统一高考恢复20多年后，其机械的模式、僵化的程序以及“唯分数论”与多元化社会需求严重脱节，“大一统”、“一刀切”也饱受公众诟病，吁求自主招生的呼声越来越高。2003年，教育部开始在全国试水自主招生，8年之后，自主招生的试点学校已由最初的22所扩大至80所，且以联盟的形式联合招考，形成“三大一小”阵营。

　　理想状态下，自主招生是一个正和博弈：大学招到自己想要的人才，甚至是怪才、偏才，“得天下英才而教之”，不亦乐乎；学生多了N个自由选择的机会，避免了传统高考可能出现明珠暗投甚至是遗珠的遗憾。因此，自主招生一开始就得到公众赞许、社会激赏。但就目前的“自主”过程浮现的种种弊端来看，大家显然是过于乐观了。

　　由于自主招生比例小、信息不透明、各校之间暗自较劲人为设置障碍等弊端，可能不仅无法有效革除传统高考固有的弊病，考生应试负担还有某种程度的加重，出现了考生“打飞的”赶考的尴尬局面，大大加重了学生及家长的负担。同时，很多高校都是直接点对点地把名额分配到重点学校，本来就少得可怜的名额很快就被重点中学的尖子生全部瓜分完，自主招生有可能成了城里人的盛宴，而将农民子弟拒之门外。更致命的是，目前的自主招生并不是真正意义上的“自主”，已获自主招生资格的学生仍必须参加高考，填报志愿时也必须把相关高校放在第一志愿，且高考成绩达到学校预定标准方可被录取。

　　统一高考终不能免，自主招生便异化为“小高考”，使得许多参加自主招生的学子不得不面对两次甚至N次高考，这样的折腾不但对学子的减负、传统高考的纠偏没有丝毫的帮助，也背离了自主招生制度设计的初衷。自主招生题中应有之义应该是，联考不应是“集团垄断”下的闭门操作，而应该出现多元、开放的竞争格局；其次，联考应以学生为本，为学生自由选择提供方便，而不是只站在学校的立场，搞恶性竞争、畸形对抗；最后，攻下统一高考这一关，建立独立的考评体系，使得自主招生真正自主起来，给考生也给传统高考一个解脱的机会。