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运城学院

运城学院怎么样?运城学院好不好?点评运城学院概况,师资力量,就业情况,录取分数线,重点学科介绍,学校风景图片等

    运城学院是经教育部批准独立设置的一所全日制综合性普通本科院校,地处山西省西南部的运城市。运城古称河东,北通京津,南达湖广,东连豫鲁,西接秦巴,素有晋秦豫“黄河金三角”之美誉;这里历史悠久,人文荟萃,是中华文明的发祥地之一:舜耕历山、禹都安邑、后稷稼穑、傅说筑版等先民传说源远流长;荀况、关羽、王勃、王维、柳宗元、司马光、关汉卿等文人政要俊采星驰;后土祠、舜帝陵、秋风楼、关帝庙、鹳雀楼、永乐宫、普救寺等名胜古迹斐声中外,加之开发历史达四千多年、在中国盐业史上具有举足轻重地位的运城盐湖,可谓物华天宝、人杰地灵,为学院事业发展提供了得天独厚的地域人文资源。
   
     多年来,在省、市各级政府和社会各界的大力支持下,学院坚持社会主义办学方向,紧紧围绕人才培养这个根本任务,以教学为立校之基,走科研强校之路;牢固确立质量是学校事业发展的生命线,努力实现“规模、质量、结构、效益”协调发展;坚持以人为本,科学管理,崇尚真理,涵养大气;坚持立足运城,面向山西,放眼全国,突出应用,服务基层,努力造就爱岗敬业、开拓创新、适应社会发展的合格人才,建设特色鲜明的教学型地方本科院校。
   
     学院现占地面积1114.165亩;有14个系,3个教学部,7个科研所(中心),49个本、专科专业,涵盖经、法、教、文、理、工、农、管等8大学科门类;面向全国22个省(市、自治区)招生,普通本专科在校生10358人,成人脱产和业余函授学员1451人;有各类实验室50多个,教学仪器设备总价值 4464.05万元,其中现代电子技术和计算机科学与技术实验室为省级基础课示范实验室,应用数学学科为省级重点扶持学科;图书馆藏书73.53万册,电子图书6.19万册,是山西省高校自动化建设甲级图书馆。全院共有教职工931名,其中专兼职教师583人,教授25人,副教授109人,硕士以上学历教师232人,省级青年学科带头人1人,省级青年学术带头人1人,省级中青年骨干教师18人,享受政府特殊津贴2人。
   
     学院坚持以教学为中心,以人才培养质量为生命线,不断加大教学投入,深化教育教学改革,严格教学管理,强化质量监控。按照“知识—能力—素质”协调统一的人才培养模式,遵循“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的改革思路,建立了较为完善的课堂教学、实验实训、学术活动和社会实践相结合的教学体系,教学水平和教学质量稳步提高。
   
     学院坚持走科研强校之路,围绕省政府提出的“双新基地”建设,依托河东文化资源,结合地方经济和产业结构特点,大力加强学科建设,注重科研的应用性和技术转化能力开发。河东文化研究中心、西游记文化研究中心、俗语研究中心等研究机构取得显著成果,其中西游记文化研究在国内外享有一定声誉。
   
     学院坚持开放办学,重视国内外校际教育交流与合作,先后与陕西师大、西安电子科大等国内知名高校以及乌克兰等国家有较强实力的大学建立了良好的学术交流与合作办学关系。
   
     建校以来,一代代学人艰苦奋斗,开拓前进,取得了令人欣慰的成绩,曾多次受到中宣部、团中央、教育部、省委、省政府和省教育厅的表彰奖励:曾荣获“全国模范师专”、“全国语言文字工作先进集体”、“全国学校体育工作先进单位”、“暑期社会实践活动全国先进单位”、“山西省党建和思想政治工作先进高校”、“山西省模范单位”、“山西省文明学校”、“山西省文明和谐先进集体”、“山西省完成重点工作目标先进单位”、“山西省创建‘平安校园’先进单位”、“AAA 级信用度单位”、“高校文明单位标兵”等荣誉称号,并多次在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生广告艺术设计大赛中取得优异成绩,赢得了良好的社会声誉。
   
     目前,运城学院正处在跨越式发展的重要战略机遇期,全院师生员工将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,努力把学院建设成为一所在省内外享有较高声誉的本科院校,为高等教育事业和经济社会发展做出更大贡献。
运城学院专业设置
专业详情请点击:专业设置16002.html 查看
运城学院重点专业应用数学学科为省级重点扶持学科。
重点实验室    其中现代电子技术和计算机科学与技术实验室为省级基础课示范实验室。
师资力量

    全院共有教职工931名,其中专兼职教师583人,教授25人,副教授109人,硕士以上学历教师232人,省级青年学科带头人1人,省级青年学术带头人1人,省级中青年骨干教师18人,享受政府特殊津贴2人。

运城学院就业状况   
收费标准    其中现代电子技术和计算机科学与技术实验室为省级基础课示范实验室。
在校生情况    普通本专科在校生10358人,成人脱产和业余函授学员1451人。

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