红河学院
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红河学院是一所省属普通本科院校，其前身是蒙自师范高等专科学校，创建于1978年4月。2003年4月，经教育部批准，蒙自师范高等专科学校与云南省广播电视大学红河分校合并组建成立了红河学院。
学院位于云南省红河哈尼族彝族自治州新州府蒙自。红河州是云南省经济、社会和文化发展较早的地区之一，目前，红河大地正在发生翻天覆地的变化，全州国内生产总值和地方财政收入位居云南省前列，经济总量位居全国三十个自治州之首；州委、政府机关将回迁蒙自。蒙自是历史悠久的滇南重镇，滇越铁路贯通全境，是近代云南开放较早的对外贸易口岸，云南省第一个电报局、第一个海关、第一个邮电局、第一个外资银行、第一条民营铁路等都诞生在这里。这里还有悠久的高校办学历史，先后创办过西南联大文法学院、滇南大学、红河师范学院、滇南化工学院等，著名学者闻一多、朱自清、陈寅恪、张溪若、吴含等都曾在此任过教。蒙自作为个开蒙城市群的中心片区，将在面向亚太、振兴红河经济，促进社会全面进步的持续发展中显示出不可替代的区位优势。必将为红河学院的建设开辟更为广阔的发展道路。
红河学院占地面积685亩，总建筑面积130633平方米，固定资产额6366.63万元，教学科研仪器设备资产值1404.39万元，藏书近40万册。拥有多媒体教室、多功能教室、微格教学实验室、电子阅览室、多功能报告厅、电视节目制作室、CAI课件开发实验室，以及各类专业实验室和校园网络等较为先进的教学和管理设施。
学院拥有一批治学严谨、水平较高的师资队伍，现有教职工422人，其中专任教师287人，教授、副教授115人（含特聘教授），讲师80余人，博士4人，硕士、研究生学历教师40余人。有2人享受国务院颁发的政府特殊津贴，有4人获“曾宪梓教师奖”。先后聘外籍教师12人。学院教师出版论著、教材60余部，在国内外公开发表学术论文2000余篇，其中被SCI等检索10余篇，被《新华文摘》、《中国人民大学报刊复印资料》转摘、复印30余篇。2001年以来承担国家、省部级科研课题和教学改革项目近20项。
学院现设有12个系、部、所，开设了14个师范类专业和11个高等职业技术教育专业，全日制在校生3200多人，其中少数民族学生1136人。招收、培训来自美国、英国、印度、新加坡等国留学生40余人。其他各类在校生近5000人。学院坚持为地方经济建设和社会发展服务的办学方向，坚持走特色立校之路，常年面向全省招生，已培养各民族本科、专科毕业生7662余人，培训在职中小学教师近20000名。学院毕业生被社会誉为“分得来，留得住，用得成，调得动”的大学生，为“科教兴滇”、“科教兴州”作出了积极贡献，他们中的很多人，已经成为全省16个地州市教育战线和其它各个行业的骨干与栋梁之才。学院被誉为滇南“教师摇篮”和“人才基地”。
近几年来，学校加速建设和发展，在思想政治工作、师资队伍建设、学分制改革、信息化建设、人事分配制度改革、后勤社会化改革等方面都走在全省同类学校的前列，在云南省高校中享有良好的声誉。1997年以来学院荣获云南省文明单位（两次）、云南省文明学校（两次），云南省德育工作先进集体、云南省高校优秀教务管理单位、云南省高校学生党员发展工作试点单位等称号。
目前，学院正在加快基础设施建设、加快师资队伍建设、加大学科建设和教育教学改革力度，努力把学院建设成为立足红河、面向滇南、服务全省，面向21世纪具有地方特色的多科性综合学院，成为滇南地区经济和社会发展的人才培养基地和科学研究中心。着力培养具有高度的社会责任心、过硬社会竞争力、个性与人格都得到健全发展的高素质创新人才。
二、专业介绍
师范专业
（一）本科专业
1、汉语言文学
培养目标：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史（或文学、声韵、训诂学）、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文化、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。
2、数学与应用数学
培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程：数学分析、几何学、代数学、物理学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学模型、数学实验、教育学与心理学基础、数学教学论、人文社会科学基础。
3、物理学
培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能在高等和中等学校进行物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。
主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、理论力学、电动光学、统计物理学、量子力学、数学物理方法、电子线路、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、物理教学论、中学物理实验与教学技能基本训练、人文社会科学基础等。
4、化学
培养目标：本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，具备在高等和中等学校进行化学教学和化学教学研究的教师和化学教学研究人员以及其他教育工作者。
主要课程：无机化学、分析化学（含仪器分析化学）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础、化学教学论以及相关课的实验课程、化学教学理论与方法、人文社会科学基础等。
5、计算机科学与技术
培养目标：本专业培养掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练地进行程序设计和使用数据库技术、网络技术以及多媒体技术等解决实际问题，具有教书育人的良好素养，能在高等和中等学校进行计算机教育的教师和其他教育工作者。
主要课程：离散数学、数据结构、高级语言程序设计、操作系统、数据库原理、计算机通信与网络、计算机组成原理等。
6、体育教育
培养目标：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。
（二）专科专业
1、汉语言文学教育
培养目标：培养德、智、体全面发展的具有远大的人生理想、高尚的道德品质和良好的文明素养，掌握汉语言文学专业的基本理论、基本知识、基本技能，热爱党的教育事业的中学语文教师。
主要课程：现代汉语、文学概论、写作、古代汉语、唐宋文学、中国现代文学、元明清文学、新中国文学发展史、外国文学、先秦文学、形式逻辑、中学语文教学法、教育学、心理学等。
2、汉语言文学（小教文科）
培养目标：面向社会21世纪小学教育人才培养的需要，培养德、智、体全面发展的，具有良好的思想品质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质，扎实的小学教育专业基础理论知识，较强的小学教育能力，初步的小学教育研究能力，全面发展学有专长的大专程度的小学教师。
主要课程：中国通史、现代汉语、写作、书法、自然科学基础、人文科学基础、美术、音乐、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、小学语文教材教法、小学教学论、文学概论、民族民间文学、小学教育研究方法、小学语文教材分析、小学作文指导、形式逻辑、儿童舞蹈基础、儿童心理与卫生咨询、演讲学、中外教育家教育思想、小学班队工作等。
3、历史学教育
培养目标：培养具有坚定正确的政治方向、良好的道德素养和职业道德，扎实掌握历史学专业基本理论、基本知识和基本技能，能够主动适应社会主义现代化建设和基础教育改革的教育工作者以及适应地方经济建设的复合型人才。
主要课程：中国通史、世界通史、中国史学史、中国经济史、中国思想史、中国历史文选、历史文献学、史学名著研读、史学论文写作、史学概论、中国人文精神、中国文化史、世界文化史、史部目录学、训诂学、云南地方史、云南民族文化、学科教学论、教育学、心理学等。
4、思想政治教育
培养目标：培养具有较高的政治素质，道德素质和马克思主义素养，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能在中小学从事思想政治教育学科的教学、科研的专门人才。
主要课程：哲学史、经济学、政治学、政治思想史、法学概论、社会学、逻辑学、伦理学、美学、社会主义市场经济概论、思想政治教学论、世界政治经济与国际关系、社会主义理论与实践、马克思主义经典著作、思想政治教育学原理、教育学、心理学等。
5、英语教育
培养目标：培养适应经济建设的实际需要，德、智、体全面发展，具有良好的思想道德素质、业务素质、文化素质和心理素质及崇高的科学素养；掌握扎实的英语语言基础、文化知识和一定的相关知识，并受到听、说、读、写、译基本技能训练的英语教学人才。
主要课程：综合英语、阅读、听力、口语、中学英语教材教法、实用英语语法、实用英语语音、英语写作、翻译基本理论与实践、教育学、心理学等。
6、数学教育
培养目标：培养德、智、体全面发展有专长，具备中学数学教育专业知识、胜任中学数学教育工作，具有现代教育观念并能从事一定科研的中学教育工作者。
主要课程：解析几何、数学分析、高等代数、普通物理、概率论与数理统计、初等代数研究、初等几何研究、C程序设计、中学数学教材教法、教育学、心理学等。
7、数学（小教理科）
培养目标：培养德、智、体全面发展，学有专长，具备小学理科教育专业知识，胜任小学理科教育工作，具有现代教育观念并能从事一定科研的小学教育工作者。
主要课程：高等数学、解析几何、古代汉语、写作、小学班队工作、小学教育科学研究。教育心理学、数论初步、小学数学基础理论、概率与统计、离散数学初步、近世代数初步、小学数学教育学等。
8、物理学教育
培养目标：培养德、智、体全面发展，并具有现代文明道德规范、科学精神意识的，受过教育职业训练，能在教育的岗位上，为民族的基础性教育事业做基础工作的中学物理教师。
主要课程：高等数学、空间解析几何与线性代数、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、电工学、初中物理教材教法、电子技术基础、教育学、心理学。
9、化学教育
培养目标：培养德、智、体全面发展的适应九年制义务教育、职业教育及教学和地方经济建设需要的合格人才。
主要课程：高等数学、化学原理、基础化学实验、普通物理、无机化学、无机化学实验、基础有机化学、基础有机化学实验、分析化学、分析化学实验、有机化学、有机实验技术、中学化学教学法、教育学、心理学等。
10、计算机科学教育
培养目标：培养德、智、体全面发展，并具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机基本理论，具有较强的从业技能，能在企事业单位熟练进行计算机应用及计算机教学的专门人才。
主要课程：计算机导论、高等数学、C程序设计、离散数学、数据结构、数据库技术及应用、数字逻辑电路及实验、微机原理及实验、常用软件、计算机网络及实验、教育学、心理学等。
11、教育技术学
培养目标：培养有良好科学素养，系统掌握教育技术知识，具备扎实的计算机和电子信息技术应用技能，掌握教育理论和教育方法的现代教育技术专门人长。
主要课程：教育学、教育心理学、程序设计、多媒体技术、电视节目制作技术、电视节目编导、课程与教育设计、教育技术学等。
12、体育教育（文理兼招）
培养目标：面向未来，培养能主动适应社会主义现代化建设和九年制义务教育所需的德、智、体全面发展，掌握体育教育专业的基本理论、知识、技能，具有从事学校体育教育工作能力的合格初中体育教师。
主要课程：田径、球类（篮球、排球、足球）、人体解剖学、人体生理学、学校体育学、武术、健康教育、中学体育教材教法、体操（技巧与形体操）、体操（扛、跳跃）、健美操、教育学、心理学等。
13、音乐教育（文理兼招）
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的音乐专业素质，系统掌握音乐学科基本理论、基础知识与技能，面向二十一世纪，主动适应九年义务教育的需要，能够胜任中小学音乐教育的、一专多能的虾闲徒淌捌渌衾忠帐豕歉扇瞬拧? 主要课程：声乐、键盘（钢琴、手风琴）、艺术概论、歌曲作法，视唱练耳、基本乐理、中国音乐教材教法、和声学、中国音乐史、外国音乐史、合唱指挥、形体舞蹈、教育学、心理学等。
14、美术教育（文理兼招）
培养目标：培养德、智、体全面发展的能胜任中小学美术教学的美术教师和适应教学改革发展的一专多能的美术人才。
主要课程：技法理论、素描、色彩、中国美术简史、外国美术简史、艺术概论、书法基础、中国画基础、油画材料研究、版画材料研究、工艺美术基础、美术教材教法、教育学、心理学等。
高等职业技术专业
1、保险（文理兼招）
培养方向：培养一批受过应用数学与计算机训练、有一定业务专长且懂法律、法规的保险、证券与投资管理的专门人才。
主要课程：财产保险学、人生保险学、风险理论、政治经济学、经济法概论、投资银行学、证券投资学、项目评估、保险法、货币银行学、精算数学、统计学等。
2、导游
培养方向：培养高级导游和旅游从业人员及相近专业的技术人才。
主要课程：导游学概论、导游基础知识、导游业务、全国导游基础、云南山水景观、外语等。
3、社会体育（文理兼招）
培养方向：培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的专门人才。
主要课程：体育学、社会学、公共管理、社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法。
4、广告创意与传播
培养方向：培养具有现代传播意识并在广告、策划和技术制作等方面有扎实专业知识、创新精神和操作技能的实用型人才。
主要课程：传播学、文艺学概论、报刊编辑学、新闻采访学、公共关系学等专业主干课程和摄影、广告文稿设计、CI策划、广告美术、电脑美术等必修或选修课。
5、生物资源开发与利用
培养方向：培养云南省本世纪经济发展战略中的重要支柱产业—“生物资源开发与利用”所需的高级专业技术人才。
主干课程：高等数学、普通化学、分析化学、仪器分析、有机化学、生物化学、普通生态学、普通生物学、自然资源学、环境监测。
考试科目：参加全省语文、数学、政治、英语统考，加考生物学基础。
6、现代农业生产技术
培养方向：培养从事现代农业生产技术应用与推广、农产品加工及利用的高级技术人才。
主要课程：生物学、农学、植物与植物生理、作物遗传育种、生物统计与田间实验设计、农业生态学、农业气象、土壤科学院、设施农业概论、生物技术概论、植物组织培养、无土栽培原理与技术、现代农业节水技术、农业工程学等。
7、计算机软件
培养方向：培养具有现代文明道德规范、受过计算机专业训练、从事计算机应用的实用型人才。
主要课程：计算机导论、数据结构、程序设计、微机原理及实验、计算机网络及实验、Internet技术、数字逻辑、离散数学、数据库原理及应用、Visual Basic。
8、应用电子技术
培养方向：培养受过电气专业理论教育和专业技术实际操作训练，并在电子技术新工艺及维修方面具有较强能力的高级技术型人才。
主要课程：大学物理、电路原理、电子技术、微机原理及应用、信号与系统、自动控制理论、电子工程制图、VB与管理信息系统、计算机网络技术、音像设备与维护等。
9、机电一体化
培养方向：本专业旨在培养适应社会主义建设事业需要的，德、智、体诸方面全面发展的，掌握一定机电技术基本理论，熟悉机械、电气基本技术，具有开发和应用机电一体化技术能力的高级技术型人才。
主干课程：大学物理、电路分析基础、电子技术基础、自动控制原理、工程力学、机械制造与设计基础、电气设备与控制、微机原理与接口技术、计算机等。
10、会计（文理兼招）
培养方向：本专业培养德、智、体全面发展，适应21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，经济管理理论基础扎实、知识面宽、专业能力强、业务素质高，富有时代特征和创新精神，能够在会计、审计领域胜任专业工作的应用型、管理型人才。
主要课程：西方经济学、财政与税收、会计学原理、财务会计、管理会计、审计学、财务管理、成本会计、电算会计、证券投资学等。
