一、名词解释（4X10=40分）
1、科举制度；2、宋代学院；3、产婆术；
4、八年研究；5、道尔顿制；6、导生制；
7、行动研究；8、壬寅学制；9、教师的专业发展；
10、忘了。。。
二、简答（5X10=50分）
1、简述教师即研究者的提出及意义。
2、世界各国课程改革的主要趋势。
3、简述中国古代教育的初步确立。
4、《荷马史诗》对西方教育的影响。
5、简述夸美纽斯的教学论。
三、论述（2X30=60分）
1、分析论述我国教育目的及其价值取向。
2、分析评述存在主义教育。
附：教育学院课程教学论11年复试笔试真题
简答5个
1、阐述教育学的发展历程，并写出每个阶段的代表人物及其思想。
2、泰勒的课程与教学理论。
3、中国古代书院的特点及给现代教学的启示。
4、分析评论课程改三维目标。
5、比较进步教育与要素教育。
论述2个
1、谈谈你对教师即研究者的看法。
2、谈谈教学理论与实践的发展趋势与特点
陕西师范大学2012年教学论专业考研复试真题
