第二章 教育与社会的发展
[评价目标]
1、识记政治经济制度、生产力与教育的基本关系
2、理解教育与科学技术、教育与文化的相互关系
3、运用信息技术对教育的影响，分析未来中国教育发展的趋势
第一节 教育与政治经济制度
一、政治经济制度对教育的制约
决定教育的领导权
决定受教育的权力
决定教育目的
二、教育对政治经济制度的影响
为政治经济制度培养所需要的人才
是一种影响政治的舆论力量
可以促进民主
第二节 教育与生产力
一、生产力对教育的制约作用
决定教育的规模和速度
制约着教育结构的变化
制约着教育内容和手段
二、教育对生产力的促进作用
1、促进作用主要通过两个方面来实现
教育再生产劳动力
教育再生产科学知识
2、人力资本理论（美国舒尔茨）
人力资本理论的核心概念是“人力资本”
第三节 教育与科学技术
一、科学技术对教育的影响
二、教育对科学技术发展的作用
三、信息技术与教育
信息技术（IT）对教育的影响
可改变人们关于知识的观念
可改变人们关于学习和教育的观念
信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台
第四节 教育与文化
一、教育与文化是相互依存、相互制约的关系
二、学校文化
1、学校文化的界说
学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念特别是价值观念。
2、学校文化的特性
是一种组织文化
是一种整合性较强的文化
以传递文化传统为己任
校园文化----学校文化的缩影
第四节 教育与文化
3、学校的组织和制度文化有三种表达方式
保证学校正常运行的组织形态，不同层次，不同性质的学校有不同的组织形态和体系
规章制度
角色规范
4、校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。
第二章 练习
1、简述信息技术对教育的影响
2、简述学校文化的特性
