第十章 班级管理
[评价目标]
1、识记班级、班级管理的内涵及班集体的作用
2、理解班集体形成与培养的意义，班主任工作内容
3、分析当前班级管理中存在问题
第一节 班级管理的意义
一、班级
开展教学活动的基本单位
二、班级管理
1、概念
2、功能
第二节 班级管理的几种模式
一、常规管理
规章制度的管理
二、平行管理
利用集体教育个人，又用个人教育集体
三、民主管理
参与式班级管理
四、目标管理
利用制定目标进行的管理
目标管理是美国的德鲁克首先提出
第三节 当前班级管理中存在的问题
一、当前班级管理存在的问题
1、由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理方式偏重于专断型
2、班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低
二、建立以学生为本的班级管理的机制
现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制
第四节 班集体的形式
一、班集体的基本特征
明确的共同目标
一定的组织结构
一定的共同生活的准则
集体成员之间平等、心理相容的氛围
二、班集体的形成与培养
第五节 班主任与班级管理
一、班主任的特殊作用
二、班主任管理的内容和方法
第十章 练习
1、结合实际谈谈当前班级管理中存在的问题
2、简述班集体的基本特征
