当然，问责必须是严格的。各级教育行政部门都要按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，建立严格的问责制度，对辖区内存在将竞赛成绩与升学挂钩等违规办学行为的单位和个人，按管理权限进行问责，并视情节轻重予以处理。对违规行为，要严肃追究相关领导和责任人的责任，并将处理结果与教育工作考核、职务晋升、评先评优挂钩。
南方日报：下一步将采取什么政策措施减轻中小学生过重课业负担，推进素质教育？
朱超华：首先还得加强宣传教育，关键还在引导。比如我们可以考虑通过网络、报刊等多种媒体，广泛宣传实施素质教育的先进典型和成功经验，引导竞赛奥赛去功利化，让学科竞赛真正成为兴趣爱好者的交流平台，引导全社会关心和支持规范办学行为、深入实施素质教育，引导社会各界树立科学的教育质量观和人才观。
同时，要建立健全有效的监督机制，加大对义务教育学校办学行为的执法力度，各级教育督导部门要加强对实施素质教育工作的督导检查，及时纠正违背素质教育要求的各种不良倾向和错误做法。
再次，进一步优化评价标准也我们的努力方向。我们要逐步建立健全有利于实施素质教育的评价体系和学业质量抽测制度，加强中小学教学质量监控，积极开展教学评价改革，小学学习成绩评定采用等级制表述，淡化选拔与甄别功能，重视激励作用，关注学生的成长、进步状况和综合素质。
