部分优质高中的部分招生名额直接分配到初中学校，是深圳市今年中考政策的一大改革。这项新政受到广泛关注，不少人质疑，指标生到底是教育公平还是新的不公平？

　　指标生名额按比例分配

　　今年与深圳市高中阶段学校招生计划同时公布的，还有深圳市23所试点高中学校指标生招生计划分配表。记者看到，今年深圳市指标生总数为2414个，其中招收AC类考生1955个，招收D类考生369个，招收ACD类考生90个。

点击查看：2414个指标生分配计划表

　　指标生招生计划表除公布23所优质高中提供的指标生具体名额，还详细公布了每所学校分配到的优质高中指标生名额。

　　深圳市招考办负责人说，指标生名额分配办法中，计算初中AC类指标生名额，根据各初中学校应届毕业班报名参加中考的AC类考生数，全市AC类中考考生总人数（面向部分区招生的高中学校计算指标生名额时依据相应区域内AC类中考考生总人数），优质普通高中AC类指标生名额等因素确定。

　　计算各初中学校应分得某一所优质普通高中指标生名额的方法是：某初中学校AC类中考考生数，除以全市AC类中考考生总数，再乘以某高中学校AC类指标生名额。计算各初中学校指标生名额按四舍五入取整。

　　在计算初中学校D类指标生名额时，则以区为单位（市直属学校按地域划入所在区），根据本区内初中学校D类考生总数计算指标生名额，由这些学校作为一个整体共享。

　　多名校长质疑指标生

　　按规定，指标生可享受降低30分录取的优惠。这一新政受到不少人的质疑。

　　一位校长认为，很多人以为，把高中优质学位分到初中是教育公平，其实不然。他在内地任校长时曾看到，同一条街上的两个孩子分别在两所初中上学，其中一个通过优质学位分配进入名校，另外一个比他高30分却不能进入。这是不是鼓励孩子和家长去分配名额多的初中上学？把学校资源拿出来平均分掉，用牺牲教育规律、牺牲公平来追求“教育公平”，不是真正的教育公平。

　　有校长认为，指标生应由初中校长推荐，而不是按中考成绩选拔。按照我市指标生方案，如果深圳中学分配到该校的指标生是1个，而该校有9人申报，最终按中考成绩排序筛选出1个入围的指标生。按中考成绩说话，与改革的初衷相违背。既然认为中考不能测出学生所有的素质推出“指标生”，那么确定“指标生”就不能与中考成绩挂钩，而应由初中校长推荐，这才能真正体现中考改革的精神。