| 考 查 点 | 考 查 要 求 |
| 量筒或量杯的使用方法 | ①观察量程及每小格代表多少cm3 ②读数时视线要与水面的凹面相平 (1分) |
| 测固体的密度 | ①用天平称固体的质量 (1分) ②用量筒测液体的体积 (1分) ③将固体浸没在量筒中的液体中，测出液体和固体的总体 (1分) ④表格设计、数据记录及处理正确 (1分) |
| 测液体的密度 | ①用天平称烧杯和液体的总质量 (1分) ②将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，测出这部分液体的体积 (1分) ③称出烧杯及剩余液体的质量 (1分) ④表格设计、数据记录及处理正确 (1分) |
| 实验素养 | ①态度认真，遵守纪律 ②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分) |
（4）实验名称：测量斜面的机械效率
| 考 查 点 | 考 查 要 求 |
| 斜面组装 | 按图正确组装斜面，且弹簧测力计、重物保持在一条直线上 (1分) |
| 数据测量采集 | ①匀速拉动弹簧测力计，正确读出拉力F的值 (2分) ②正确使用刻度尺测出斜面的高度h (1分) ③正确使用刻度尺测出斜面的的长度s (1分) |
| 数据处理 | ①正确记录有关数据 (1分) ②正确算出有用功 (1分) ③正确算出总功 (1分) ④正确算出机械效率 (1分) |
| 实验素养 | ①态度认真，遵守纪律 ②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分) |
（二）化学实验考查指导意见
1。考查范围：依据教育部颁发的《全日制义务教育化学课程标准》的要求，以及我市初中化学实验课的开设情况，并考虑实验考查的可操作性，天津市初中化学实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主：
（1）加热高锰酸钾制取氧气、用排空气法收集氧气
（2）实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳
（3）测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究
（4）鸡蛋壳成分的探究
2。考查方法：
（1）考查工作在区县教育局领导下组织统一命题，区县招办和教研室负责组织实施。
（2）准备工作，对全体九年级学生进行思想教育，要求学生认真参加实验操作复习和实验考查；考查前1至2周在强化教育（遵守实验室规则）和精心组织安排的基础上，对学生开放实验室。同时，教师应在场指导复习，做好示范和释疑工作。
3。考查过程及评定：
（1）学生在考前5分钟抽签认定考题，并到相应的实验台前做好准备。
（2）对学生不能完成的操作或错误操作，监考教师可以给予提示或纠正，以免影响其后面的操作。
（3）考查时间为15分钟。
（4）考查成绩分为及格和不及格两个等级。满分为10分，6分以上为及格，否则为不及格。
4。考查要求与要点：
实验考查主要从实验操作和实验习惯两个方面进行成绩评定，重点考查实验操作技能。其中实验操作是指学生在实验范围内的操作技能和观察技能，要求能准确描述主要实验现象和正确进行实验操作。实验习惯是指学生在实验中应达到的基本要求。包括遵守纪律、态度认真、爱护仪器、操作规范、实事求是、桌面整洁等。
（1）实验名称：加热高锰酸钾制取氧气、用排空气法收集氧气；
| 项目 | 考查要点 | 分值 |
| 实验方案 | 实验操作、现象、结论 | 2分 |
| 实验操作 | ①检查装置气密性 | 2分 |
| ②药品取用，棉花团使用 | 2分 | |
| ③仪器固定，有氧气生成 | 2分 | |
| 实验习惯 | 爱护仪器，桌面整洁 | 2分 |
| 总分 | 10分 | |
（2）实验名称：实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳；
| 项目 | 考查要点 | 分值 |
| 实验方案 | 实验操作、现象、结论 | 2分 |
| 实验操作 | ①检查装置气密性，仪器固定 | 2分 |
| ②固体、液体药品取用 | 2分 | |
| ③气体收集，气体的证明 | 2分 | |
| 实验习惯 | 爱护仪器，桌面整洁 | 2分 |
| 总分 | 10分 | |
（3）实验名称：测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究；
| 项目 | 考查要点 | 分值 |
| 实验方案 | 实验操作、现象、结论 | 2分 |
| 实验操作 | ①溶液的pH测定 | 2分 |
| ②液体药品取用，指示剂的使用，指示剂颜色的变化 | 2分 | |
| ③滴管的使用，试管的振荡 | 2分 | |
| 实验习惯 | 爱护仪器，桌面整洁 | 2分 |
| 总分 | 10分 | |
（4）实验名称：鸡蛋壳成分的探究。
| 项目 | 考查要点 | 分值 |
| 实验方案 | 实验操作、现象、结论 | 2分 |
| 实验操作 | ①固体、液体药品取用 | 2分 |
| ②使用食醋的信息，滴管使用 | 2分 | |
| ③将澄清石灰水涂在玻璃片，气体的证明，主要成分的推断 | 2分 | |
| 实验习惯 | 爱护仪器，桌面整洁 | 2分 |
| 总分 | 10分 | |