五、（本题包括3小题，共23分）
　　33．请根据题意回答下列问题（在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题的答案评定分数。）
　　（1）溶于雨水会形成酸雨的气体有哪些？酸雨对环境会造成哪些危害？（各答一种即可）
　　（2）现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，可用什么简单的办法把它们鉴别开？ （注意：在实验室里，任何进修都不能尝溶液的味道）
　　34、（9分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
　　（1）写出图中仪器a、b的名称 a          ，b          。
　　（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是   。应选择的气体发生装置是         ，气体收集装置是                。
　　（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是                   ，应选择的发生装置是        ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管      （填①或②）通入。
　　（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是         。
　　35、（12分）钢铁是使用最多的金属材料。在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验。
　　实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
　　实验装置如下图：
　　A             B         C        D           E          F
　　其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H2C2O4         H2O+CO2↑+CO↑。请回答下列问题:
　　(1)B装置中发生反应的化学方程式是                                      .
　　(2)C装置无明显现象，C装置的作用是                                      。
　　D装置中浓硫酸的作用是                                              。
　　（3）E装置中的实验现象是                                         。
　　（4）F装置的作用是                          、                         。
　　实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）
　　实验装置如下图：
　　图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中。
　　实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨。请写出该反应的化学方程式                      。该反应中单质铝与一氧化碳有相似的          （填“氧化”或“还原”）性。
　　实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情。
　　【提出问题】任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
　　同 学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究。
　　【实验方案】
　　实验组别实验操作实验现象结论
　　实验1取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热。
　　向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸。黑色粉末变成       色
　　固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色。Zn和CuO能发生置换反应。
　　实验2取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中， 高温加热。
　　向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸。发生爆炸，黑色粉末变成红色。
　　固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈    色。
　　实验3取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热。粉末无变化Cu、Fe2O3不能反应。
　　【实验总结】金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应。
　　【反思拓展】金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与      的反应相似。
六、（本题包括1小题，共7分）
　　36、在烧杯中加入2.14g久置的铝箔，再滴加稀硫酸，放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如右图所示。请回答下列问题：
　　（1）产生氢气     g,刚开始滴加稀硫酸没有氢气放出的原因是               。
　　（2）所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数。
　　（3）铝箔中铝元素的质量。