2019厦门中考理化生实验操作考试题目及考试说明

来源:爱考网 [2019-4-24] [微信公众号查成绩：]

2019年厦门市中考理化生实验操作考试题目及考试说明

2019年厦门市中考理化生实验操作考试题目及考试说明

2019年厦门市中考实验操作考试题目及考试说明

化学

初中化学实验操作考试是义务教育初中阶段科学实验的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生的实验操作能力是否达到《义务教育课程标准（2011 年版）》所要求的学业水平。考试结果是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，同时也有助于引导初中学校开足、上好实验课，引导学生进行实验探究，培养学生学习兴趣，提高学生实验操作技能、科学探究能力和科学素养。

一、考试依据

厦门市中考化学实验操作考试以《义务教育化学课程标准（2011 年版）》《福建省初中物理、化学、生物实验操作考试指导意见》为依据，对化学实验操作技能的基本要求进行考试。结合我市初中化学教材和教学实际情况进行。

二、考试题目

依据《福建省初中物理、化学、生物实验操作考试指导意见》中列出的7个实验作为考试范围。2019年厦门市中考化学实验操作考试题目从中选取以下4个作为考试试题：

1．O₂气体的实验室制取与性质

2．CO₂气体的实验室制取与性质

3．一定溶质质量分数的NaCl溶液的配制

4．粗盐中难溶性杂质的去除

三、考试形式

实验操作考试采用现场动手操作形式，每位学生从4个试题中随机抽取 1 个实验进行独立操作考试。

考试时间 20 分钟。

四、考试内容及要求

1．能按要求进行实验；

2．能安全、规范地使用各种实验仪器；

3．能认真观察实验现象；真实地记录现象、收集实验数据；

4．能科学地解释实验现象、处理实验数据，得出相应结论；

5．实验结果基本正确；

6．具有良好的实验习惯和实事求是、严谨认真的科学态度。

每个实验的具体考试内容及要求如下：

2019年厦门市初中化学实验考试内容及要求

实验名称		试题1 O₂气体的实验室制取与性质	试题2 CO₂气体的实验室制取与性质	试题3 一定溶质质量分数的NaCl溶液的配制	试题4 粗盐中难溶性杂质的去除
评价项目	1. 重要操作一（2分）	气体收集前的操作	产生收集前的操作	天平的使用	量筒使用
	2. 重要操作二（2分）	排水法收集氧气	排空气法收集二氧化碳	量筒的使用	过滤操作
	3. 其他操作（2分）	本实验除了以上“操作一、操作二”外的其他操作。
	4. 实验结果（2分）	（1）实验现象是否明显；（2）实验报告是否完整正确。
	5. 实验习惯（2分）	（1）仪器洗涤洁净；（2）仪器归位，椅子放回桌子下；（3）桌面干净，废弃物投放于指定容器内。

五、评分说明

每题化学实验试题共10分，各评价项目分值如下：

1. 重要实验操作一（2分）

2. 重要实验操作二（2分）

3. 其他实验操作（2分）

4. 实验结果（2分）

5. 实验习惯（2分）

说明：

1.以上各评分项目评分：好2、中1、差0.5，最后累加总分，总分6分（包含6分）为“合格”，总分6分以下为“不合格”；

各项评分	好（2分）	中（1分）	差（0.5分）
实验操作	熟练没有错误	1处错误	2处错误及以上
实验结果	完全正确	1处错误	2处错误及以上
实验习惯	规范	1处错误	2处错误及以上

2.“实验操作”内容共6分，主要针对实验操作要点、操作规范评分。

3.“实验结果”内容共2分，主要内容:

（1）实验现象是否明显；

（2）实验报告是否完整正确。

4.“实验习惯”内容共2分，从以下三方面评分：

（1）仪器洗涤洁净（除特别要求不洗涤外）；

（2）仪器归位，椅子放回桌子下；

（3）桌面干净，废弃物投放于指定容器内。

2019年厦门市中考实验操作考试题目及考试说明

物理

初中物理实验操作考试是义务教育初中阶段科学实验的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生的实验操作能力是否达到《义务教育课程标准（2011 年版）》所要求的学业水平。考试结果是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，同时也有助于引导初中学校开足、上好实验课，引导学生进行实验探究，培养学生学习兴趣，提高学生实验操作技能、科学探究能力和科学素养。

一、考试依据

厦门市中考物理实验操作考试以《义务教育物理课程标准（2011 年版）》《福建省初中物理、化学、生物实验操作考试指导意见》为依据，对物理实验操作技能的基本要求进行考试，结合我市初中物理教材和教学实际情况进行。

二、考试题目

依据《福建省初中物理、化学、生物实验操作考试指导意见》中列出的14 个实验作为考试范围。2019年厦门市中考物理实验操作考试题目从中选取以下4个作为考试试题：

1．验证物体所受的滑动摩擦力与压力的关系

2．用天平测量固体的质量

3．设计并连接并联电路

4．验证凸透镜成像规律

三、考试形式

实验操作考试采用现场动手操作形式，每位学生从4个试题中随机抽取 1 个实验进行独立操作考试。

考试时间 20 分钟。

四、考试内容及要求

1．能按步骤进行实验；

2．能安全、规范地使用各种实验仪器；

3．能真实地记录和收集实验数据；

4．能科学处理实验数据，得出相应结论；

5．实验结果基本正确；

6．具有良好的实验习惯和实事求是、严谨认真的科学态度。

每个实验的具体考试内容及要求如下。

实验1 验证物体所受的滑动摩擦力与压力的关系

考试内容		考试要求
实验技能	1．检查器材	检查实验所需器材是否齐全；观察、调节弹簧测力计。
	2．组装装置	组装实验装置。
	3．进行实验	（1）用弹簧测力计水平匀速拉动木块，在拉动过程中读出并记录弹簧测力计示数。
		（2）往木块上放砝码，重复步骤（1）。
		（3）改变放在木块上的砝码质量，重复步骤（1）。
	4．处理数据	分析数据得出结论。
实验素养		态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

实验2 用天平测量固体的质量

考试内容		考试要求
实验技能	1．检查器材	检查实验所需器材是否齐全；观察、调节天平。
	2．进行实验	（1）把天平放在水平桌面上，调节天平平衡。
		（2）天平的左盘放置固体，右盘放置砝码，加减砝码并移动游码，使横梁重新平衡。
	3．处理数据	读数并记录。
实验素养		态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

实验3 设计并连接并联电路

考试内容		考试要求
实验技能	1．检查器材	检查实验所需器材是否齐全；观察电池盒（装有电池）、小灯泡、开关。
	2．进行实验	（1）设计并画出并联电路图。
		（2）按画出的电路图连接实物电路。
		（3）检查电路连接是否正确。
		（4）观察每只开关闭合或断开时，每只灯泡的亮暗情况。
实验素养		态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

实验4 验证凸透镜成像规律

考试内容		考试要求
实验技能	1．检查器材	检查实验所需器材是否齐全；记下凸透镜的焦距 f。
	2．组装装置	组装实验装置，调节烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一高度并处于同一直线上。
	3．进行实验	（1）点燃蜡烛，调节物距使 u＞2f，移动光屏直到光屏上看到清晰的像为止，记录像的性质及像距。
		（2）调节物距使 f ＜u＜ 2f，移动光屏直到光屏上看到清晰的像为止，记录像的性质及像距。
		（3）调节物距使 u ＜ f，撤去光屏，透过透镜，观察成像特点，记录像的性质。
	4．分析论证	分析证据得出结论。
实验素养		态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

五、评分说明

1．每个实验10分，得分6分及以上为合格。

2．计分说明：每项操作的计分按照“考试要求”分项给分。除特殊说明外，按以下原则评分：

（1.）器材检查及组装（2分）

（2）重要实验操作（2分）

（3）其他实验操作（2分）

（4）实验结果（2分）

（5）实验素养（2分）

2019年厦门市中考实验考试题目及考试说明

生物

初中实验操作考试是义务教育初中阶段科学实验的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生的实验操作能力是否达到《义务教育课程标准（2011 年版）》所要求的学业水平。考试结果是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，同时也有助于引导初中学校开足、上好实验课，引导学生进行实验探究，培养学生学习兴趣，提高学生实验操作技能、科学探究能力和科学素养。

一、考试依据

厦门市中考生物实验考试以《义务教育生物学课程标准（2011 年版）》《福建省初中物理、化学、生物实验操作考试指导意见》为依据，对生物实验操作技能的基本要求进行考试。结合我市初中生物教材和教学实际情况进行。

二、考试题目

依据《福建省初中物理、化学、生物实验操作考试指导意见》中列出生物实验考试范围，选取以下4个实验作为2019年厦门市初中生物实验操作考试试题。

1．制作和观察番茄果肉细胞临时装片

2．制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片

3．制作和观察人口腔上皮细胞临时装片

4．使用显微镜观察叶的永久横切片和人血永久涂片

三、考试形式

实验操作考试采用现场动手操作形式，每位学生从4个试题中随机抽取1个实验进行独立操作考试。实验完成后确认，回答相关问题。

考试时间20分钟。

四、考试内容及要求

1．能按步骤进行实验；

2．能安全、规范地使用各种实验仪器；

3．能真实地记录和收集实验数据；

4．能科学处理实验数据，合理解释实验结果，得出相应结论；

5．具有良好的实验习惯和实事求是、严谨认真的科学态度。

每个实验的具体考试内容及要求如下。

试题一：制作并观察番茄果肉细胞临时装片
所需器材和药品：1.显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针（或牙签）、吸水纸、纱布、滴管 2.稀碘液、清水、番茄果实 3.废物缸、抹布
序号	考试内容	分值	考试要求
1	擦拭	1	擦拭载玻片和盖玻片，方法正确。
2	滴液	1	滴加清水，水滴大小适中。
3	取材	2	①取材位置正确；②量恰当。
4	涂抹	1	将材料在水滴中涂抹均匀。
5	盖片	2	①用镊子；②盖片操作规范。
6	染色	2	①操作规范；②染色均匀。
7	显微镜安放	1	安放距实验台边缘7 厘米左右。
8	对光	2	①正确转动转换器选择物镜。 ②正确转动遮光器，选择光圈。看到白亮视野。（或，调解光源亮度，看到白亮视野。）
9	安放装片	1	正确使用压片夹。标本正对通光孔中心。
10	调节焦距	3	①下调镜筒时（或上升载物台），眼看物镜，使用粗准焦螺旋。 ②上升镜筒时（或下降载物台），眼看目镜；③先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。
11*	观察	3	在低倍镜下找到番茄果肉细胞。（①细胞完整、清晰；②细胞分散，没有过于密集、重叠；③气泡或杂质少）
12*	整理实验桌	1	复原显微镜，清洗临时装片，整理实验桌。

备注：*要求考生举手示意监考教师检查。

试题二：制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
所需器材和药品：1.显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片（或解剖剪）、吸水纸、纱布、滴管 2.稀碘液、清水、洋葱 3.废物缸、抹布
序号	考试内容	分值	考试要求
1	擦拭	1	擦拭载玻片和盖玻片，方法正确。
2	滴液	1	滴加清水，水滴大小适中。
3	取材	2	①取材正确（为内表皮，而非外表皮），大小、厚薄适中。 ②必须使用镊子、刀片或解剖剪等取得材料。
4	展平	1	用镊子将材料在水滴中展平。
5	盖片	2	①用镊子；②盖片操作规范。
6	染色	2	①操作规范；②染色均匀。
7	显微镜安放	1	安放距实验台边缘7 厘米左右。
8	对光	2	①正确转动转换器选择物镜。 ②正确转动遮光器，选择光圈。看到白亮视野。（或，调解光源亮度，看到白亮视野。）
9	安放装片	1	正确使用压片夹。标本正对通光孔中心。
10	调节焦距	3	①下调镜筒时（或上升载物台），眼看物镜，使用粗准焦螺旋。 ②上升镜筒时（或下降载物台），眼看目镜；③先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。
11*	观察	3	在低倍镜下找到洋葱鳞片叶表皮细胞。（①细胞完整、清晰；②细胞无重叠；③气泡、杂质少）
12*	整理实验桌	1	复原显微镜，清洗临时装片，整理实验桌。

备注：*要求考生举手示意监考教师检查。

试题三：制作并观察口腔上皮细胞临时装片
所需器材和药品：1.显微镜、载玻片、盖玻片、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸 2.稀碘液、生理盐水 3.废物缸、抹布
序号	考试内容	分值	考试要求
1	擦拭	1	擦拭载玻片和盖玻片，方法正确。
2	滴液	1	滴加生理盐水，水滴大小适中。
3	取材	2	①取材位置正确。②取材准确。
4	涂抹	1	将材料在水滴中涂抹均匀。
5	盖片	2	①用镊子；②盖片操作规范。
6	染色	2	①操作规范；②染色均匀。
7	显微镜安放	1	安放距实验台边缘7 厘米左右。
8	对光	2	①正确转动转换器选择物镜。 ②正确转动遮光器，选择光圈。看到白亮视野。（或，调解光源亮度，看到白亮视野。）
9	安放装片	1	正确使用压片夹。标本正对通光孔中心。
10	调节焦距	3	①下调镜筒时（或上升载物台），眼看物镜，使用粗准焦螺旋。 ②上升镜筒时（或下降载物台），眼看目镜；③先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。
11*	观察	3	在低倍镜下找到口腔上皮细胞。（①细胞完整、清晰；②细胞分散，没有过于密集、重叠；③气泡或杂质少）
12*	整理实验桌	1	复原显微镜，清洗临时装片，整理实验桌。

备注：*要求考生举手示意监考教师检查。

试题四：使用显微镜观察叶的永久横切片和人血永久涂片
所需器材和药品：显微镜、叶的永久横切片、人血永久涂片
序号	考试内容	分值	考试要求
1	显微镜安放	1	安放距实验台边缘7 厘米左右。
2	对光	2	①正确转动转换器选择物镜。 ②正确转动遮光器，选择光圈。看到白亮视野。（或，调解光源亮度，看到白亮视野。）
3	安放装片	1	正确使用压片夹。标本正对通光孔中心。
4	调节焦距	5	①下调镜筒时（或上升载物台），眼看物镜，使用粗准焦螺旋。（2分） ②上升镜筒时（或下降载物台），眼看目镜（2分）；③先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。
5*	观察叶永久横切片	5	①用指针正确指示监考教师指定的结构（叶肉细胞、表皮细胞、叶脉等三个结构中的两个），或将该结构移至视野中央。（说明：每个结构2分） ②物像清晰。
6*	观察人血永久涂片	5	①用指针正确指示红细胞和白细胞，或将将物像移至视野中央。（说明：每个结构2分） ②物像清晰。
7*	显微镜复原	1	物镜位置正确、镜筒（或载物台）下降到最低。