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2012厦门高一质检语文试题答案
厦门市2011—2012学年上学期期末高一质量检查语文必修2 参考答案
一、积累与运用（19分）
1．蓊蓊 必修2P3 裾P5 溘P18 俜P21 垣P14 哺P27 椽P7 夙P15
（每空0.5分，共4分）
2．诗经P14 离骚P17 孔雀东南飞P20 王安石P35 苏轼P32 神话传说P67
狐假虎威（只要是出自寓言故事的成语即可）
（每空1分，共7分）
3．觉慧 梅（每空1分，共2分）
4．言笑晏晏P15 同心而离居P26 羁鸟恋旧林P27 齐彭殇为妄作P30
泣孤舟之嫠妇P32 契阔谈䜩P26
（每空1分，共6分）
二、课内文言文阅读（11分）
5．①临：面对P30 ②一：把……看作一样P30 ③存：问候，怀念P26
④所以：用来P29 ⑤缪：盘绕P32 ⑥漫：模糊。P35
（每空0.5分，共3分）
6．⑴有的人借助外物寄托情感，无拘无束地生活。
（要点：“因”“放浪形骸之外”。共2分）P29
⑵后人弄错了它流传的（文字），却没有人能够说明白情况。
（要点：“谬”“名”。共2分）P36
⑶桂树做的棹，木兰做的桨，划破月光下的清波，船在月光浮动的水面上逆流而上。
（要点：“棹”“流光”。共２分）P32
⑷我知道那是不可能忽然得到的，因而只能把箫声的余音寄托给这悲凉的秋风。
（要点：“骤”、“响”。共2分）P33
三、课内外古诗文阅读(24分)
7．(3分)B(①④指示代词，“那，那些”：⑵③⑤⑥⑦代词，“洞”：②语气助词，无实在意义；⑧⑩表示反问语气，“难道”：⑨代词，指代自己。)
8．(3分)D（ABC都是名词作动词，D动词作名词）
9．(3分)D（D和例句都是宾语前置句：“安在”即“在安”，“何为”即“为何”，“何羡”即“羡何”；A①定语后置②省略句；B①②判断句；C①主谓倒装②被动句。）
10．(6分)⑴湿 寒 (2分)
⑵同意。（1分）这诗借望月抒离情，前三联描写妻子“独看”明月、久久不眠的情景，诗人想象妻子对“我”的思念及自己对妻子的怀想无不从“独看”的明月中流露出来。（2分）第4联写诗人企望夫妻并倚“虚幌”，明月“双照”。（1分）
（能联系诗歌内容恰当分析即可。）
11．(3分)A（但：只）
12．(3分)C（①赞美韩荆州有周公那样的作风；④前两句赞美韩荆州的德行与文才，后面是李白对自己才华的自信；⑥赞美韩荆州对贤士真诚相待。）
13．(3分)C（本文是干谒之作，作者虽有恭维之词，但并没有“阿谀奉承”。）
【参考译文】
我听说天下谈士聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯，只希望结识一下韩荆州。” 您怎么令人景仰到这样的程度！难道不是因为您有周公那样的作风，亲自践行吐哺握发之事，因而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。士人一旦被您赏识，便如跳进了龙门，声誉立即提高了十倍。所以藏龙卧虎待机而动的人士，都想从您这里获得声誉和肯定的评价。希望君侯您不因为自己的富贵而对他们骄傲，也不因为他们寒贱而轻忽他们，那么您众多的宾客中便会有毛遂那样的奇才。假使我能有脱颖而出的机会，我就是那样的人啊。
我是陇西平民，流落在楚地汉水一带。少年时期即爱好剑术，拜见了许多地方长官；三十岁而诗文有成就，拜见了很多朝中卿相显贵。虽然身高不满七尺，但心志高超，过于万人。王公大人都赞许我有志节，讲道义。这是我过去的抱负和行事，怎么敢不尽情向您倾诉呢？
您的著作堪与神明相比，您的德行感动天地；文笔阐明自然化育之大道，学问穷究天道人事之精微。希望您推心相与，和颜接待，不因为我以长揖之礼晋见而拒绝我。如若能用盛宴来接待我，任我纵情畅谈，那么请您以日写万言来测试我，我将手不停挥，顷刻可就。如今天下文士都认为您是执掌诗文命运的星君，衡量人才高下的权威，一经您的品评，就是德才兼美之士。那您何必爱惜庭阶前区区一尺之地，使我不能扬眉吐气、气宇昂扬于青云直上呢！
从前王子师担任豫州刺史，尚未到任就征召荀慈明，到任后又征召孔文举；山涛任冀州刺史，考察选拔三十余人，其中有的人官至侍中、尚书，这都是前代人所称道赞美的。而您也荐举过严协律，进入朝廷任秘书郎；其间还有崔宗之、房习祖、黎昕、许莹等人，有的由于才干名声被您知晓，有的因为操行清白受您赏识。我每每看到他们怀恩感慨，忠义奋发。我因此感动激励，了解您以至诚待人，对贤士推心置腹，故而不归向他人，而愿意把身心命运付托给国中才德至高的人。倘使您有什么紧急艰难而要用我之处，我自当献身效命。
再说人并不是尧舜那样的圣人，谁能十全十美呢？我在谋略策画方面，怎么能自夸呢？至于我的诗文创作，已经积累成卷轴，却想呈请您抽暇过目。就怕雕虫小技，不能得到大人的赏识。如果有幸蒙受您的垂青，愿意看看拙作，那么请赏给纸墨，还有抄写的人。然后回去打扫安静的小室，誊清呈上。希望像青萍宝剑、结绿美玉一样，能够在薛烛、卞和的门下，增添身价。但愿您推恩于身居下位的人，大开嘉奖鼓励之门。还望您加以考虑。
四、课内现代文阅读(10分)
14．（3分）开头写的叶和花是静态的，微风过后就写出了它们的动态，动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿。（2分）因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕以及缕缕清香，引出下文。（1分）
15．（4分）⑴不可以。“参差”指“黑影”高高低低，“斑驳”指“黑影”深浅不一，这里依照从大处到细处的观察顺序。(2分)
⑵不可以。原句“弯弯”形容“杨柳”，“稀疏”形容“倩影”，抓住事物的特征，修饰恰当。（2分）
16．(3分)这个句子运用通感的修辞手法，由视觉向听觉转移，将宁静的光和影转化成活泼的跳跃的音符，化静为动，激发读者的联想和想象。（2分）光和影的和谐分布与名曲的优美悠扬相通，给读者带来温馨优雅的氛围。（1分）
五、课内外现代文阅读(26分)
17．D（3分）
18．类比 马克思发现人类历史的发展规律的意义。（3分）
19．对比 马克思发现剩余价值的意义。（3分）
20．B（3分）
21．这些代词的运用，使文章上下段之间结构严谨，环环相扣，具有严密的逻辑性。（2分）
22．(4分)①相知的朋友往往不在身边，生活里经常陷入一种人生寂寥的境地。②不能对境而心不起，留下满怀的惆怅、思念与惘然。③感觉在举世滔滔中，真正懂得情感，知道无私付出的人，是愈来愈少见了。（答对1点给2分，答对2点给4分。）
23．(4分)第①处，于篇首引用，点题，引起下文，引出读者思考。第②处在文章后半部分引用，前后呼应，含蓄地引出主旨。（各2分；“富有诗意”等答案，可斟情给1分。）
24．(4分)⑴怀君不只是思念，而有一种置之怀袖的情致，是温暖、明朗、平静的。⑵要学习怀珠的贝壳，有足够广大的胸怀来包容，还有足够柔软的风格来承受。（各2分）
六、作文(60分) 25．（60分）略
高一语文考试情况反馈表
学校: 参考人数： 备课组长：
题 号 一 二 三 四 五 六 总平均分
平均分
学生存在的主要问题：
说明：1．各大题的平均分统计，可以抽取一个普通班为代表；
2．考后填写，一个星期内用电子稿形式发回：yufl20022002@yahoo.com.cn
