二、判断题（判断下列行为和说法是否正确，正确的在答题卡上将“T”涂黑，错误的在答题卡上将“F”涂黑。本大题共10小题，每小题2分，共20分）
　　（2011?湖南长沙）30．鸦片战争前，清政府实行闭关锁国政策的根源是自给自足的封建经济。（F）
　　（2011?湖南长沙）31．1931年日本发动九一八事变以后，中国人民的局部抗战开始了。(T)
　　（2011?湖南长沙）32．《汉谟拉比法典》是以象形文字篆刻的。（F）
　　（2011?湖南长沙）33．为了顺应世界经济全球化的趋势，中国于2001年成功加入了世界贸易组织。（T）
　　五、材料题（本大题共3小题，40题10分、41题15分、42题15分，共40分）
　　（2011?湖南长沙）40．阅读下列材料，回答问题
　　材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
　　材料二：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。
　　——司马迁《史记?张耳陈馀列传》
　　材料三：以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。
　　（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？（4分）
　　（2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？（2分）
　　（3）材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比，材料三在评价人物的方法上有何特点？（4分）
　　40．(l）认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物，依据：他开创了中央集权的封建专制主义的新时代。（4分）
　　(2）认为他实行了暴政，导致民不聊生。（2分）
　　(3）特点：全面性；一分为二。（4分）
（2011?湖南长沙）41．阅读下列材料，回答问题
　　材料一：在权利方面，人们是而且始终是自由平等的，任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权力，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫，整个主权的本原主要寄托于国民，任何团体，任何个人都不得行使主权所未明白授予的所谓权力，在法律面前所有公民都是平等的。
　　——法国大革命时期颁布的《人权宣言》
　　材料二：1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
　　——摘自人教初中历史九年级上册
　　材料三：大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。
　　——大久保利通
　　（1）材料一反映了启蒙思想家的哪些主张？美国两次资产阶级革命中，哪些法律性质文件体现了这些主张？（5分）
　　（2）依据材料二回答：1861年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？（2分）
　　（3）依据材料三并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？明治维新对日本社会的发展有何作用？（4分）